Боғча тарбияланувчиларини мактабга тайёрлаш

Диссертациянинг илмий янгиликлари. Кейинги пайтда мактабгача 
таълимда катта ютуқлар қўлга киритилмоқда. Ҳусусан,2010 йилда нашр 
этилган “Болажон ” таянч дастури мактабгача таълим-тарбияда муҳим 
дастуруламал бўлиб ҳизмат қилмоқда. Тадқиқотда мазкур меъёрий 
хужжатнинг боғча таълимидаги салоҳияти, унинг шу кундага боғча ва 
мактабгача таълимнинг мислсиз ютуғи эканлиги, унинг мактабгача 
таълимни ривожлантириш ва такомиллаштиришда катта хизмат қилиб 
келаётганлиги ва яна кўп йиллар боғча таълимини юқори савияга олиб 
чиқишга муносиб улуш қўша олиши таъкидлабўтилди.
Айниқса, “Болажон” дастурининг умуман мактабгача таълимнинг, 
аниқроғи боғча таълимининг катта гуруҳларидаги машғулотларини олиб 
борилишида дастур материалларининг мукаммал вакенг қамровли, серқирра 
ва интеграцига бойлиги унинг қимматини янада оширганлиги таъкидланган 
ва эътироф этилгандир.

---

12 
Шунингдек, “Болажон” дастурининг оила, боғча, маҳалла ва мактаб 
ҳамкорлигини ривожлантиришдаги ўрни ҳам кўрсатиб берилган, бу соҳадаги 
муваффақиятлари очиб берилган. “Узвийлаштирилган ДТС ва ўқув дастури” 
нинг (2010йил) бошланғич таълимда тутган ўрни, салоҳияти, бошланғич 
таълим-тарбия сифатини оширишдаги, ривожлантириш ва 
такомиллаштиришдаги ўрни изоҳлаб берилди.
Ишнинг асосий янгилиги мактабгача таълим ва бошланғич таълимни 
мувофиқлаштириш (Мактабгача таълим билан бошланғич таълимни 
узвийлигини, узлуксизлигини таъминлаш, айни пайтда мактабгача таълим 
бошанғич таьлимнинг пойдевори,асоси, фундаменти эканлигининг назарий 
ва амалий томонларини аниқлаш,келажак авлодларимизнинг баркамол 
бўлишини таъминлашнинг муҳим омилларини илмий асосда белгилаш)нинг 
педагогик ва психологик асосларини ишлаб чиқиш ва уни таълим-тарбия 
жараёнида тадбиқ этишни устивор йўналишларини кўрсатиб ўтишдан 
иборатдир. Буни амалга оширишда оила, боғча, махала ва мактаб 
ҳамкорлигига таяниш шунингдек, мактабгача таьлим машғулотлари билан 
бошланғич таьлим, ҳусусан савод ўргатиш машғулотлотларининг 
интеграцияси масалалари ҳам атрофлича йўл-йўриқлар, тавсиф, таснифлар, 
таклифлар ва тавсиялар берилди.
Мактабгача таълим билан бошланғич таълимнинг асосий манбалари бўлган 
“Болажон” дастури, “Алифбе” китоби ва “Ёзув дафтари”нинг мактабгача ва 
бошланғич таълимни мувофиқлаштиришда муҳим қурол эканлиги алоҳида 
таъкидлаб ўтилди. Мазкур манбаларнинг ўзига хос хусусиятлари яна бир 
нуфузли янгилик сифатида кўрсатиб берилди. 
Мактабгача таълимнинг “нутқ”, “савод ўргатиш машғулотлари”, 
(“Болажон”дастури асосида) ни ташкил қилиш ва уни ўтказишнинг ва 
мактабда савод ўргатиш машғулотлари ва боғчада “савод ўргатиш” га 
таёрлаш машғулотларининг қанчалик юқори савияда ўтиши мактабдаги 
савод ўргатиш дарсларини юқори савияда ўтказилиши кафолат бўлиш ҳам 
таъкидлаб ўтилди, тегишли тавсиялар берилди.

---

13