Bob. Ta’lim bosqichlarida morfologiya bo‘limining

Ishning maqsad va vazifalari. Morfologik sath birliklarini o‘rganish borasida turli tilshunoslarning ilmiy asarlarini qiyosan o‘rganish va ular asnosida o‘zimizning shaxsiy metodik tavsiyamiz , xulosamizni bildirish , o‘rta va umumta’lim bosqich maktab o‘quvchilarida ushbu mavzuga oid bilimlarni aniqlash,ularda kerakli ko‘nikma hamda malakalarni rivojlantirish bitiruv malakaviy ishimizdan ko‘zlangan asosiy maqsaddir.
Bu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalarni amalga oshirish zarur:

• 
  Morfologiya bo‘limining o‘zbek tilshunosligida o‘rganilishini ilmiy asoslash;
  
• 
  Morfologik kategoriyalar va ularning tasniflari haqida chuqur bilimga ega bo‘lish;
  
• 
  Morfologik tahlil yuzasidan kerakli bilimlarga ega bo‘lish
  

⁷Сафаров О. Болаларни эркаловчи қўшиқ. – Т.: Фан, 1983. – Б. 3-65.


⁸Қиличев Э. Ўзбек тилининг амалий стилистикаси. – Т.: Ўқитувчи, 1992. – Б. 21-140.


⁹ Қўнғуров Р. Субъектив баҳо формаларининг семантик ва стилистик хусусиятлари. – Т.: Фан, 1980. – Б. 44- 134.


¹⁰ Abdurahmonov G‘.,Shukurov sh. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. Toshkent, 1973.

• 
  Dastur va darsliklarni tahlil qilish, o‘rganish va ularni o‘zaro qiyoslash;
  
• 
  So‘z turkumlarining morfologik xususiyatlarini aniqlash va misollar vositasida dalillash ;
  

Nazariy va metodik adabiyotlardan mavzuga doir ma’lumotlarni to‘plash, umumta’lim maktablari va akademik litsey “Ona tili va adabiyot” fani bo‘yicha dastur va darsligini mavzu bo‘yicha tahlil qilish, ona tili darslarida morfologik tahlil bilan bog‘liq bo‘lgan muammolarni yechishga doir metodik yo‘riqnoma ishlab chiqish ,kasbga yo‘naltirib o‘qitish mazmunini yoritish, usul va vositalarini aniqlash, shu jarayonda foydalaniladigan mashq va topshiriqlar tizimini ishlab chiqish.