Биз ўлчаш осон бўлган нарсани эмас, муҳим бўлган нарсани ўлчашни ўрганмоғимиз керак!

---

 
 
 
 
 
 


“Биз ўлчаш осон бўлган нарсани эмас, муҳим
бўлган нарсани ўлчашни ўрганмоғимиз керак!” 
 
 
 
 
 
 
PIRLS - Progress in International Reading and Literacy Study.
Бошланғич синф ўқувчиларининг матнни ўқиш ва тушуниш
даражасини баҳолаш халқаро дастури (4-синф ўқувчилари ўртасида ).
TIMSS - Trends in International Mathematics and Science Study.
Математика ва табиий йўналишдаги фанлардан саводхонлик даражасини баҳолаш
бўйича халқаро дастур (4-8-синф ўқувчилари ўртасида).
PISA - Programme for International Student Assessment.
Халқаро ўқувчилар билимини баҳолаш дастури 
(15 ёшли ўқувчиларнинг ўқиш, математика ва табиий йўналишдаги фанлардан саводхонлик 
даражасини ҳамда креатив фикрлашини баҳолаш).
TALIS - The Teaching and Learning International Survey.
Раҳбар ва педагог кадрларнинг умумий ўрта таълим муассасаларида ўқитиш ва таълим олиш муҳитини
ҳамда ўқитувчиларнинг иш шароитларини ўрганиш бўйича халқаро дастур.
ТАЪЛИМ СИФАТИНИ БАҲОЛАШ
СОҲАСИДАГИ ХАЛҚАРО ТАДҚИҚОТЛАР 

---

 
PISA ТАДҚИҚОТИ ҲАҚИДА НИМАЛАРНИ БИЛАСИЗ? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
МАҚСАДИ: 
Ўқувчиларнинг 
фаол 
ҳаётий 
позицияни