Bitiruv malakaviy ishlarini tayyorlash

3.4-jadval
№
Test mashqlari
Guruhlar
Nazorat
X±a
Tadqiqot
X±a
1
Turgan joyda baland­
likka sakrash, sm
Tadqiqotdan
oldin
20,8±0,9
21,5±0,7
Tadqiqotdan
keyin
21,7±0,6
23,9±0,2
2
Yugurib kelib, baland­
likka sakrash, sm
Tadqiqotdan
oldin
31,0±0,4
32,0±0,6
Tadqiqotdan
keyin
32,0±0,1
35,1±0,9
3
0 ‘tirib turish, marta
Tadqiqotdan
oldin
23,7±0,6
23,1±0,7
Tadqiqotdan
keyin
24,4±0,2
26,3±0,8
Olingan natijalami foizlarda o ‘sish dinamikasini ham ifodalash 
mumkin.
Shug‘ullanuvchilami o‘rganilgan texnik usullarni o ‘zlashtirish da- 
rajasini tadqiqotdan so‘ng har ikkala guruhdagi o‘sish dinamikasi quyi- 
dagicha bo‘ldi. Hujumkor zarba texnikasini bajarish bo‘yicha nazorat
33

---

guruhida 7%, tadqiqot guruhi 16,6% o ‘sdi. 0 ‘yinga to ‘p kiritish texni­
kasini bajarish bo‘yicha nazorat guruhida 6%, tadqiqot guruhida 13% ga 
o ‘sish kuzatildi ( 1-rasm).
Pedagogik tadqiqot davomida olib borilgan mashg‘ulotlar (o‘rga- 
tish uslubiyati va vositalar, maxsus mashqlar va moslamalar) tajriba gu­
ruhida nafaqat texnik tayyorgarlikni samarali rivojlanishiga olib keldi, 
balki shu samarali rivojlangan sifatlar ta ’sirida taktik usullarni bajarish 
aniqligiga ijobiy ta’sir etdi.
Olingan natijalar maktabda dars va darsdan tashqari voleybol 
m ashg‘ulotlari tarkibiga o ‘rgatish uslublari va vositalarini kiritish va 
ulardan maqsadli foydalanish yosh voleybolchilarda o ‘yin texnikalarini 
samarali bajarish va tez o ‘rganish malakalarini jadallroq shakllanishiga 
asos bo‘ldi.
□ N a z o r a t g u ru h i 
I I T a d q iq o t g u ru h i
H u ju m k o r
O 'y in g a
z a rb a n i 
t o 'p
b a ja ris h
k iritis h