Birinchi chorak

Sana___________________________________

Darsning maqsadi:

— Ta’limiy: Xalq raqslari haqida tushuncha berish. TK2 -mavjud axborot manbalaridan (audio-video yozuvlarga jo‘r bo‘lib kuylay olish) tinglash faoliyatida foydalana olish.

— Tarbiyaviy: Bayram va marosim qo’shiqlari to'g'risida O'quvchilarning bilimlarini mustahkamlash. FK3: Mavsumiy, marosim qo‘shiqlari, alla aytimlari, marsh qo‘shiqlarini xalq raqslari uchun ijro etiladigan kuylarni bir-biridan ajarata oladi, bir-biridan farqini biladi.

— O'quvchilarni musiqa savodidagi takt chizig'i va uning vazifasi bilan tanishtirish.

— Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning musiqaga qiziqishini rivojlantirish. ; FK2: qo‘shiqlar so‘z ma’nolarini tushunib, ifodali kuylay olish layoqatiga ega bo‘ladi.

— Qo'shiq aytish xor-vokal malakalarini mustahkamlash.

Darsning metodi: aralash.

Darsning jihozi:

— 4-sinf musiqa darsligi;

— fortepiano, cholg'u asboblari;

— musiqa savodiga va mavzuga doir tasviriy-illustrativ ko'rgazmalar;

— rag'batlantinvchi kartochkalar;

— texnik vositalar.

Darsning borishi

O'quvchilar musiqa sadolari ostida sinfga kiradilar.

I Tashkiliy qism. O’quvchilarni darsga tayyorlash.

II O’tgan mavzuni mustahkamlash. Uyga berilgan vazifalarni tekshirish.

1. 
   0‘zbek xalq damli cholg’ilari nomini ayting.
   
2. 
   Qanday zarbli cholg‘ularni bilasiz?
   

III Yangi mavzu. Xalq raqslari haqida tushuncha berish (ko'rgazma qurollaridan va audio yoki CD disk yozuvidan foydalaniladi).

Raqs — bu san’at turi bo'lib, unda insoniy tuyg'ular, ma’lum bir voqealar qo⁴l, oyoq va tana harakatlari orqali ifoda etiladi. Har bir xalqning sevimli kiiy-qo'sliiqlari bo'lgani kabi milliy raqslari ham bor.

O'zbek xalqining ana shunday raqslari qatorida «Lazgi», «Dilxiroj», «Tanavor», «Andijon polkasi» kabilarni aytish mumkin. Bu raqslarga, odatda, turli xalq bayramlarida, to'y-marosimlari va oilaviy yig'inlarda tushilgan.

Xalq raqslari o'ziga xos milliy jihatlarga ega bo⁴lib, ular raqsning kuyi, ritmi va raqqos harakatlarida yorqin namoyon bo'ladi. Masalan, ruslaming «Kamarincha» raqsi o'zgacha jozibasi va, ayni paytda, hazilomuzligi bilan e’tiborni o'ziga tortadi.

Ukrain kuyiga „Gopak“ ni raqsini tomosha qilish.

Musiqa tinglash. Kamarincha kuyini tinglash va raqs harakatlarini ijro etish.

Ovoz sozlash. «Oq terakmi, ko'k terak» qo'shig'i misolida nota nomlari bilan aytib kuylash.

Jamoa bo’lib kuylash: Kulcha non she’rini musiqasini tinglash va kuylash.

Kulcha non

Oyim yopdilar kulcha, Shirinligi o’zimday,

Moy kulcha, moy kulcha. Issiqligi yuzimday,

Ye dedilar to’yguncha. Keling o’rtoqlar yeymiz,

Kulcha o’xshar gulchaga oh, oh Oyimga rahmat deymiz.

Yuzim o’xshar kulchaga oh, oh.

NAQAROT

Kulcha nonu, kulcha non, Kulcha nonu, kulcha non,

Ko’rinishi gulcha non. Ko’rinishi gulcha non.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash Ijodiy faoliyat. uchun musiqa ijodi konsert shaklida o'tkaziladi, O'quvchilar guruhlarga bo'linadilar: cholg'uchilar, yakkaxon, yakkanavoz. O'quvchilardan Cholg'uchilar ansamblini tuzib, cholg'u asboblarida qo'l harakatlari bilan ko'rsatib, «Farg'onacha» xalq kuyiga jo'r bo'ladilar.

V Dars yakuni. O'qituvchi dars davomida o'tilganlarni yakunlab, O'quvchilar bajargan faoliyatni baholab beradi.

VI Uyga vazifa. O'tilgan mavzularni va o'rganilgan qo'shiqni uyda lakrorlash.
14-DARS. Xalq raqslari

Kulcha non P.Mo’min she’ri, I. Hamroyev musiqasi.

Sana________________

Darsning maqsadi:

— Ta’limiy: xalq raqslari haqida tushuncha berish. TK2 -mavjud axborot manbalaridan (audio-video yozuvlarga jo‘r bo‘lib kuylay olish) tinglash faoliyatida foydalana olish.

— Tarbiyaviy: O'quvchilarning musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirish. FK1: o‘zbek xalq cholg‘ularidan torli, damli va zarbli cholg‘ularni bir-biridan farqlay oladi, xalq raqslarini bir-biridan farqlay oladi, berilgan kuy parchalarida notalarni nomlarini o‘qiy oladi,