Birinchi chorak

Darsning metodi: suhbat, tushuncha berish, «aqliy hujum» metodi.

Darsning jihozi:

— 4-sinf musiqa darsligi;

— fortepiano;

— musiqa savodiga doir tasviriy-illustrativ ko'rgazmalar;

— texnik vositalar..

Darsning blok chizmasi.

t/r	Dars bosqichlari	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 minut
2	Uy vazifalarini tekshirish	5 minut
3	O'tilganlarni takrorlash	10 minut
4	Yangi mavzu ustida ishlash	20 minut
5	Mustahkanilash	5 minut
6	Uyga vazifa	2 minut

Darsning borishi

O'quvchilar musiqa sadolari ostida sinfga kiradilar.

I Tashkiliy qism; salomlashish, davomot aniqlash, tozalikni nazorat qilish.

II O’tgan mavzuni mustahkamlash.

«Aqliy hujum» metodi orqali o'tilgan mavzularni takrorlash.

1. 
   0‘zbek xalq damli cholg4ilari nomini ayting.
   
2. 
   Qanday zarbli cholg‘ularni bilasiz?
   

III Yangi mavzu bayoni Bayram qo’shiqlari haqida tushuncha beriladi.

O‘zbek xalqining uzoq o'tmishi davomida bayram tusini oigan ko'plab marosim, sayil va turli o'yinlar shakllangan. Xu- susan, beshik to‘yi, sunnat to‘yi, muchal to‘yi, nikoh to‘yi, ko‘p- kari-uloq musobaqa o⁴yini, dor o'yini kabi tomoshalar va sayillar shular jumlasidandir. Ommaviy bayram va marosimlaming o'tka- zilishi aksariyat kech kuz mav- sumiga to'g'ri kelgan va u yangi mehnat mavsumi bo'lgan erta bahorga qadar davom etgan. Chunki, aynan shu pallada dehqonlar yig⁴im-terim ishlarini tugatgach, hordiq chiqarish uchun vaqt ko'proq bo'lgan.

Ushbu ommaviy tadbirlarni o'tkazishda musiqa muhim o'rin tutadi. Jumladan, surnay, kamay va nog⁴ora-yu doira cholg'ularidan iborat ansambl sadolari tantanavor yangraydi. Bu cholg⁴ular bir vaqtning o'zida ham badiiy tinglov, ham jarchilik vazifasini bajaradi. Kamay va surnay sadolari aholini tantana, bayram boshlanganligidan xabardor etsa, ansambl ijrosidagi jozibali kuy-navolar shodlik tuyg'ularini ifoda etadi.

Shu bilan birga xalq sayillari, bayramlari va to⁴y marosimlarida qo'shiq va ashulalar ham kuylangan.