Birinchi bo‘lib «ijtimoiy institutlar va ijtimoiy nazorat» terminini kiritgan olim kim?

Birinchi bo‘lib «ijtimoiy – institutlar va ijtimoiy nazorat» terminini kiritgan olim kim?
A) O. Kant
B) G. Spenser
C) Lyudvig Gumplovich
D) A.A. Zverkin
ANSWER: B
Birinchi psixologik nazariyani, ijtimoiy jarayonni anglashni, ong oldi maydoni (miyada) deb topgan olim kim edi?
A) F.Tyonnis
B) P.Sorokin
C) Zidmund Freyd
D) M.Veber
ANSWER: C
Bola tarbiyasida eng muhim ijtimoiy nazorat instituti nima?
A) oila
B) bolalar uyi
C) maktab
D) mahalla
ANSWER: A
Bolalar va o‘smirlarni kompleks reablitatsiya qilishning nechta modeli bor?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
ANSWER: B
Bolalarni reablitatsiya qilishda qaysi fan sohalari bo‘yicha boshqariladi?
A) sotsiologik, falsafiy
B) ijtimoiy, pedagogik, sotsiologik.
C) psixologik, ijtimoiy, pedagogik.
D) pedagogik, psixologik
ANSWER: C
Bolaning rivojlanishi nechta yo‘nalish asosida amalga oshiriladi?
A) 2 ta
B) 3 ta
C) 4 ta
D) 6 ta
ANSWER: A
Chet mamlakatlarda «ijtimoiy talab» - bu muammoni xal etishning yangi darajasi» nechanchi yillarda vujudga keldi?
A) 1975-1985
B) 1980-1985
C) 1970-1980
D) 1960-1970
ANSWER: C
Darslarni turli xil o‘tkazish nazariyasi qaysi pedagog tomonidan ishlab chiqilgan?
A) Makarenko
B) Y.A. Komenskiy
C) Jon. Dyum
D) K.D. Ushinskiy
ANSWER: D
Deviant xulk - atvor sotsiologiyasi asoschisi kim?
A) T. Kun
B) Ye. Dyurkgeym
C) Djon Moreno
D) Langbert
ANSWER: B
Differentsiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qo‘llaymiz? «Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating? {=«Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir ~«Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi ~«Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi ~«Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» ma‘noni bildiradi}
A) Ta‘limni tabaqalashtirish
B) Ta‘limni optimallashtirish
C) Ta‘limni qulaylashtirish
D) Ta’limni rivojlantirish
ANSWER: A
Etim bolalarni tarbiyalash, o’qitish, vasiylik qonun bo’yicha necha yoshlarni o’z ichiga oladi?
A) 13-18 yosh
B) 15-20 yosh
C) 14-16 yosh
D) 14-18 yosh
ANSWER: D
Har qanday shaxs nazariy bilimlarni olishidan qat’iyiy nazar nechta talabga javob berishi kerak?
A) 3
B) 2
C) 5
D) 4
ANSWER: A
Ijtimoiy ish metodlariga nimalar kiradi?
A) Savol-javob, ekspertiza, reablitatsiya metodlari
B) testlar, psixokorreksiya, psixokonsultatsiya
C) ped.nazorat, ta’lim tarbiya
D) ijtimoiy tarbiya ta’sir kursatish xamkorlik
ANSWER: A
Ijtimoiy me’yordan og’ish turiga kirmaydigan og’ishishni aniqlang?
A) Ichkilikbozlik
B) Aqliy nokislik
C) Boqimsizlik
D) Daydilik
ANSWER: B
Ijtimoiy pedagog qanday muassasalarda faoliyat yuritishi mumkin?
A) Ta’lim muassasalarida
B) Yoshlar qumitasi
C) Sog’liqni saqlash
D) Hamma javoblar to’g’ri
ANSWER: D
Ijtimoiy pedagog tomonidan qo`llaniladigan asosiy metodlar quyidagicha tasnif etiladi, va ular qaysilar.
A) Ijtimoiy ish metodlari, psixologik metodlar, pedagogik metodlar
B) Ijtimoiy ish metodlari, ilmiy metodlar, psixologik metodlar
C) Pedagogik metodlar, ilmiy tadqiqot metodlari, psixologik metodlar
D) psixologik metodlar, pedagogik metodlar, ilmiy tadqiqot metodlari
ANSWER: A
Ijtimoiy pedagogik boshqaruvning konseptual modellarini sanab o‘ting.
A) ijtimoiy huquq
B) oilaviy-tarkibiy
C) jamoaviy-guruhiy
D) shaxsiy-huquqiy
ANSWER: C
Ijtimoiy pedagogik faktorlar bolada qachondan boshlanadi?
A) o‘smirlik davri
B) bolalik davri
C) ilk o‘smirlik
D) o‘spirinlik davri
ANSWER: B
Ijtimoiy pedagogik faoliyat-bu?
A) Pedagogik faoliyat-ta`lim va tarbiya orqali ijtimoiy-madaniy tajribani berishga yunaltirilgan kasbiy faoliyat turidir. Bu faoliyat ta`lim standartlari. O’quv rejalari, dasturlari bilan belgilanadi.
B) Kasbiy faoliyat tuzilmasi-har qanday faoliyat o’z tuzilmasiga egadir. Ular faoliyat elementlarining o’zaro bog’liqligini va o’zaro shartlarini aniqdaydi.
C) Ijtimoiy pedagog faoliyatidagi yana bir yo’nalish-bu bolani shakllanishiga ko’maklashuvchi ijtimoiy loyihalar va dasturlar, xususiy tashabbuslarni ishlab chiqishda ishtirok etishdir.
D) pedagogik faoliyat har doim , yani aniq. bir bolaga va ijtimoilashuv, jamiyatga integratsiya jarayonida yuzaga keladigan muamolarini hal etishga yunaltirilgan bo’ladi
ANSWER: A
Ijtimoiy pedagogik metodlarni aniqlang.
A) ijtimoiy tarbiya ta’sir ko`rsatish, hamkorlik
B) pedagogik nazorat
C) psixologik konsultatsiya
D) intervyu, monitoring
ANSWER: A
Ijtimoiy pedagogik tashxis tuzilishi (ya’ni nechta strukturaga ega)?
A) 4 ta
B) 5 ta
C) 3 ta
D) 6 ta
ANSWER: B
Ijtimoiy pedagogika fan sifatida rivojlanishning birinchi bosqichi nechanchi asrga to’g’ri keladi?
A) XVI asr
B) XVII asr
C) XVIII asr
D) XX asr
ANSWER: B
Ijtimoiy pedagogika fanida falsafiy ilmni o‘rganishga talablar qo‘ygan allomamiz kim edi?
A) Al-Xorazmiy
B) Imom at-Termiziy
C) Imom al-Buxoriy
D) Abu Nasr Forobiy
ANSWER: D
Ijtimoiy pedagogikada uchta kategoriya bor. Ular qaysilar?
A) Ijtimoiy-pedagogik faoliyat, Ijtimoiy ta`lim, Ijtimoiy tarbiya.
B) Ijtimoiy-pedagogik faoliyat, Ijtimoiy ta`lim,Ijtimoiy ish
C) Ijtimoiy mehnat, ijtimoiy ish, ijtimoiy ta’lim
D) Ijtimoiy tarbiya. Ijtimoiy ma’lumot. Ijtimoiy mehnat
ANSWER: A
Ijtimoiy pedagogikada «og‘ir guruhlar» ni ayting?
A) ma’lumotli kishilar
B) ishsizlar, kasallar, jinoyatchilar.
C) shaxslar, narkomanlar, ruxiy kasal kishilar
D) qariyalar, xodimlar
ANSWER: B
Ijtimoiy pedagogikada «tamoyil» tushunchasi ma’nosi?
A) lot. «asos»
B) tarkib
C) tartib
D) ijtimoiy qism
ANSWER: A
Ijtimoiy pedagogikani tarkibiy tuzilishi jihatidan nechta tarkibiy qismga ajratib o‘rganiladi?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
ANSWER: B
Ijtimoiy pedagogikaning asosiy tarmoqlarini ayting?
A) Pedagogika. Tarix
B) Ijtimoiy pedagogika. Ijtimoiy va oila pedagogika
C) Tarix. Falsafa.
D) Ijtimoiy pedagogika. Ijtimoiy psixologiya
ANSWER: C
Ijtimoiy pedagogikaning funksiyalarini toping?
A) Bashorat qilish, tashxis, korreksiya
B) Vositachilik, prognoz
C) Ximoya qilish,oldini olish
D) Hamma javoblar to’g’ri
ANSWER: D
Ijtimoiy pedagogikaning nechta tamoyili bor?
A) 2
B) 3 ta
C) 4 ta
D) 5 ta
ANSWER: B
Ijtimoiy pedagogikaning nuqtaiy nazarida oila necha guruhga bo’linadi?
A) 4 guruhga
B) 5 guruhga
C) 6 guruhga
D) 3 guruhga
ANSWER: A
Ijtimoiy pedagogikaning obyektini ayting?
A) Ijtimoiy hayotda adashgan shaxslar
B) Ijtimoiy hayotdagi shaxs
C) Shaxs
D) Jamiyatdagi barcha fuqarolar
ANSWER: B
Ijtimoiy pedagogikaning predmeti?
A) Bolaning ijtimoiylashuvi jarayoni hisoblanadi
B) Bolaning o’sib kelishi
C) Bolaning ta’lim – tarbiya jarayoni
D) Bolani nazorat qilish
ANSWER: A
Ijtimoiy pedagogning reobilitatsion funksiyasi qaysi javobda to’g’ri berilgan?
A) Bolaning ma’lumotlarini mahalladan huquq targ’ibot organlaridan kerakli ma’lumotlarni olish
B) Me’yoridan og’ishgan bolalarni yomon yo’lga kirib ketishidan bolani himoya qilish
C) Jamiyat ichiga qaytarish, oilasiga qaytarish
D) Me’yordan og’ishgan bolani diagnoz qilish
ANSWER: C
Ijtimoiy xulqni 4 ta asosiy turini ajratgan nemis olimi kim?
A) M. Veber (nemis)
B) E. Dyurggeym (fransuz)
C) V. Daltey (nemis)
D) Vilfredo Poreto (italyan)
ANSWER: A
Ilmiy tadqiqot mohiyati?
A) Ilmiy bilimlarning mujassmlashtirish jarayoni
B) Amaliy va nazariy bilimlar to’plami
C) Hayotiy tajribalar
D) Voqe’likning ma’lum soxasini o’rganish jarayoni
ANSWER: A
Internatlarda – tarbiyalanuvchi bolalar psixologik-xissiy «deprivizatsiya» ga uchraydi, bu so‘z ma’nosi?
A) qiynalish
B) o‘zgarish
C) ta’sir etish
D) ta’sirchanlik
ANSWER: A
Maktablarda ijtimoiy pedagogik ta’lim tizimi kim tomonidan nazorat qilinadi?
A) sinf raxbari, kengash a’zolari
B) maktab yoshlar yetakchisi
C) tarbiyaviy ishlar tashkilotchisi
D) maktab direktori
ANSWER: D
Meyordan og’ishish tiplarini aniqlang? Pedagogik malaka deb nimaga aytiladi? {=Egallagan bilim va ko‘nikmalari asosida faoliyatining ma’lum turini uddalay olish yaxshi bajara olish qobiliyatidir. ~Turli ixtisoslar bo‘yicha o‘qituvchiga xos fazilatlarning namoyon bo‘lishi. ~ Pedagogik tafakkur egasi munosib shaxs, o‘z ishining ustasi bo‘lish~Mustahkam kasb-kor faoliyatining ma’naviy asosiga ega bo‘lish.}
A) Pedagogik, jismoniy sotsial
B) Pedagogik, ijtimoiy, jismoniy, psixik
C) Pedagogik, psixik, aqliy
D) Ijtimoiy, iqtisodiy
ANSWER: B
Meyorlardan chekinishning (og‘ishning) nechta turi mavjud?
A) 6 ta
B) 5 ta
C) 4 ta
D) 3 ta
ANSWER: C
Me’yordan og’ishgan xulq natijasida jamiyat bilan aloqasi uzilgan bolalar nima deb ataladi?
A) Daydi bola
B) Huquqbuzar bola
C) Etim bola
D) Narkoman bola
ANSWER: A
Nutq faoliyatining turini toping?
A) ogzaki
B) og‘zaki, yozma
C) bilish, o‘rganish
D) o‘rganish
ANSWER: B
Oila, ta’lim muassasalari, tengdoshlar guruhi va boshqalar qanday faktorlarga kiradi?
A) Ijtimoiy faktorlar
B) Makro faktorlar
C) Mikro faktorlar
D) Mezo faktorlar
ANSWER: C
O‘qituvchi faoliyatiga oid malakalardan biri tashkilotchilik malakasiga tegishli xususiyatni ko‘rsating?
A) Tarbiyaviy ishlarni rejalashtira bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq turlarini tanlay bilish.
B) Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish.
C) O‘quvchilar orasida faol bolalarni aniqlay bilish tarkibiy ishlarni rejalashtira bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq turlarini tanlay bilish.
D) Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish.
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo‘llash qaysi jarayonning bosqichlari?
A) Bilish jarayonining
B) Ta‘lim jarayonining
C) Tarbiya jarayonining
D) Bilimlarni o‘zlashtirish jarayonining
ANSWER: A
O‘rganilgan bilim kecha o‘rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o‘rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu ta‘limning qaysi qoidasiga mos keladi?
A) Ta‘limning tizimli va izchil bo‘lishi
B) Ta‘limning ilmiy bo‘lish qoidasi
C) Ta‘limning o‘quvchi yoshiga mos bo‘lishi
D) Ta‘lim va tarbiyaning birligi qoidasi
ANSWER: A
O‘smirlarning rivojlanishidagi o‘zgarishlar sabablari?
A) Deformatsiya
B) Denomitsiya
C) Dogmatiya
D) Diablitatsiya
ANSWER: A
O’z-o’zini tarbiyalash uslublarini ko’rsating?
A) O’z-o’zini bilish, o’z-o’zini baholash
B) O’z maqsadini anglash
C) O’z vazifalarini anglash
D) O’z ustida ishlash
ANSWER: A
O’zbekiston Respublikada “Oila yili” deb qachon e’lon qilindi?
A) 1999 yil
B) 1998 yil
C) 1997 yil
D) 1996 yil
ANSWER: B
Pedagogik faoliyat-bu…?
A) O‘qituvchining o‘quvchilarga ta’lim va tarbiya berish vazifalarini xal qilshiga qaratilgan xamda peagogik ta’sir ko‘rsatish vositalari bilan amalga oshiriladigan professional faolligidir.
B) O‘quvchilarga nisbatan insonning o‘ziga xos aktiv munosabati shakli.
C) O‘quvchi-yoshlarni o‘qitish tarbiyalash va rivojlantirishning yo‘lini topib, amaliy faoliyatga qo‘llash.
D) Hamma javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Pedagogik faoliyatda shaxsning qanday xususiyatlari yetakchi rol o‘ynaydi?
A) Ijtimoiy o‘zaro harakatga bo‘lgan yuksak rivojlangan ehtiyoji
B) O‘zaro fikr almshuv
C) Bilan bog‘liq xususiyatlari
D) Aql-idrokning muayyan xislatlari
ANSWER: A
Pedagogik malaka –bu?
A) ilmiy dunyoqarash va etiqod, ijtimoiy extiyoj va axloqiy zaruriyatlarni chuqur tushunish
B) egallangan bilim va ko‘nikmalarni faoliyatning malum turini egallab olish, yaxshi bajara olish qobiliyati
C) pedagogik ishni sevish, ruxiy pedagogik ziyraklik va kuzatuvchanlik
D) amaliy tarbiyaviy ishlarni rejalashtirsh va amalga oshirish
ANSWER: A
Pedagogik malaka –bu…?
A) Ilmiy dunyoqarash va e’tiqod, ijtimoiy ehtiyoj va axloqiy zaruriyatlarni chuqur tushunish.
B) Egallangan bilim va ko‘nikmalarni faoliyatning malum turini egallab olish, yaxshi bajara olish qobiliyati.
C) Pedagogik ishni sevish, ruxiy pedagogik ziyraklik va kuzatuvchanlik.
D) Amaliy tarbiyaviy ishlarni rejalashtirsh va amalga oshirish.
ANSWER: A
Pedagogik metodlarni aniqlang.
A) tashxis metodlari
B) psixologik, loyixa, testlar
C) ijtimoiy tarbiyaviy ta’sir
D) pedagogik nazorat, ta’lim-tarbiya metodlari
ANSWER: D
Pedagogika fanlar tizimini belgilang?
A) Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika, metodika, pedagogika tarixi
B) Falsafa, iqtisod, etika, estetika, pedagogika
C) Umumiy biologiya, anatomiya, fiziologiya, pedagogika
D) Psixologiya, maktab gigiyenasi, etika, pedagogika
ANSWER: A
Profilaktika so’zining ma’nosi?
A) Himoya qilish
B) Bashorat qilish
C) Vositachilik
D) Oldini olish
ANSWER: D
Psixologik metodlarni aniqlang.
A) reablitatsion metod
B) psixologik korreksiya, psixologik testlar
C) pedagogik nazorat
D) ijtimoiy tarbiyaviy ta’sir
ANSWER: B
Qaysi javobda sinfga to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan ma‘lum miqdordagi o‘quvchilar guruhi
B) O‘quv ishlarining asosiy tashkiliy shakl, o‘quvchilar bilan ishlash
C) O‘quv ishlarining markaziy qismi, bolalar guruhi
D) Bilim darajasi bir xil bo‘lgan o‘quvchilar guruhi
ANSWER: A
Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi?
A) Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi
B) Shaxs shakllanadigan jarayon
C) Tarbiyalash jarayoni
D) Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o’z ichiga oladigan jarayon
ANSWER: D
Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi?
A) Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o‘z ichiga oladigan jarayon
B) Shaxs shakllanadigan jarayon
C) Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi
D) Tarbiyalash jarayoni
ANSWER: A
Quyidagilardan asosiy pedagogik tushunchalarni belgilang?
A) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot, pedagogik jarayon, pedagogik hodisa
B) Shaxs kamoloti, irsiyat, muhit va tarbiya
C) Shaxsning shakllanishi va rivojlanishi, bilim, ko‘nikma va malakalar
D) Ijtimoiy muhit, jamiyat, irsiyat, pedagogik jarayon
ANSWER: A
Reabilitatsiyaning bir qancha turlari mavjud, ular qaysilar?
A) tibbiy, psixologik, pedagogik, ijtimoiy- iqtisodiy, kasbiy, maishiy
B) jismoniy, ma’naviy, kasbiy, maishiy
C) ma’naviy, kasbiy, maishiy,axloqiy
D) tibbiy, psixologik, ruxiy, ma’naviy
ANSWER: A
Rossiyada ijtimoiy pedagogik faoliyatga yo‘naltirilgan mutaxassislar tayyorlash nechanchi yillardan boshlanadi?
A) 1970-1980
B) 1960-1970
C) 1960-1965
D) 1980-1990
ANSWER: B
Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?
A) Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya
B) Psixik jihatdan rivojlanishi, o‘zini bir butun inson deb his qilish
C) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot
D) O‘qish, o‘rganish, tarbiya
ANSWER: A
Shaxsni ijtimoiylashuvida nechta faktorlar mavjud?
A) 4
B) 3
C) 5
D) 4
ANSWER: B
Sinf dars sistemasi birinchi bo‘lib kim tomonidan ishlab chiqilgan?
A) Makarenko
B) Y.A. Komenskiy
C) Jon. Dyum
D) K.D. Ushinskiy
ANSWER: B
Sotsiologik nazariya terminini kiritgan olim kim?
A) P. Mertin
B) B.A. Yadon
C) G.M. Andreyeva
D) Veber
ANSWER: A
Sotsiologiya fanida ijtimoiy status nechta?
A) 5 ta
B) 4 ta
C) 2 ta
D) 3 ta
ANSWER: C
Sotsiologiya obyekti va predmeti haqida talqin qilgan birinchi pedagog kim?
A) B.P. Rojin
B) O. Kant
C) Ye. Dyurkgeym
D) B.J. Keleye
ANSWER: B
Tarbiyaning maqsadi nima?
A) Insonni tarbiyalash
B) Insonni bilimli qilish
C) Insonga rejali va muntazam ta‘sir ko‘rsatish
D) Barkamol, har tomonlama yetuk insonni tarbiyalash
E) Shaxsni ma‘lum bir faoliyatga tayyorlash
ANSWER: D
Ta‘lim jarayoni oldiga qanday maqsadlar qo’yiladi?
A) Dars mazmunini o’quvchilarga yetkazish
B) Barkamol shaxsni tarbiyalash
C) Ta‘limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
D) Jismoniy rivojlantirish
ANSWER: C
Ta‘lim jarayonining muhim belgilarini aniqlang?
A) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarning individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
B) Tarbiyaviy vazifalari amalga oshirish
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarga o‘rgatish
D) O‘qish va o‘qitish
ANSWER: A
Ta‘limning ikki yoqlama xarakteri nimani anglatadi?
A) O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatining birligi
B) Ta‘lim va tarbiya birligi
C) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarni individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
D) O‘quvchilarda muayyan dunyoqarashni tarkib toptirish
ANSWER: A
Ta’Iim nazariyasining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?
A) Ta’lim jarayonining mohiyati, ta’lim mazmuni, ta’lim tamoyillari, metodlari, shakllari va vositalari
B) Bilim, ko‘nikma, malaka, iroda, faoliyat turlari
C) Ta’lim mazmuni, faoliyat turlari
D) Ta’lim-tarbiya mazmunini ifodalovchi barcha qonun qoidalar
ANSWER: A
Ta’lim jarayonining ijtimoiylashuvida qaysi fan paydo bo‘lgan?
A) biologiya
B) falsafa
C) mantiq
D) tarix
ANSWER: C
Vasiylik deganda nimani tushunasiz?
A) Biror – bir shaxsni otaliqqa olish
B) Kimsa yoki narsani himoyaga olish yoki tarafiga olish
C) Biror – bir mulkni o’zlashtirish
D) Huquqiy munosabatlarni amalga oshirish
ANSWER: B
Voyaga yetmagan bolalarda «ekstremal» xolat tushunchasi?
A) Defekti bor bola
B) Ruhiy kamchilikli bola
C) Kashanda oila
D) Ota-onasiz qolgan bola
ANSWER: D
Xulq meyorlarining «vositasi» nima ?
A) xato
B) tarbiya
C) intizom
D) burch
ANSWER: B
YUNESKO ning “Bolalar huquqini himoya qilish konvensiyasi” necha yoshgacha bola hisoblanadi?
A) 18 yoshgacha
B) 2 yoshgacha
C) 24 yoshgacha
D) 16 yoshgacha
ANSWER: A
Zamonaviy ijtimoiy pedagogikaning o‘rganish obyektlari nechta bosqichdan iborat?
A) 2
B) 5
C) 4
D) 3
ANSWER: C
«Delikvent» harakatlarini aniqlang.
A) o‘zboshimcha, intizomsiz
B) xo‘rlash, o‘g‘irlik, narkotik
C) daydish, oliftagarchilik
D) jinoiy ish qo‘zg‘atish jarayoni
ANSWER: B
«Deviatsiya» o‘z ichiga nechta xatti-xarakatni oladi?
A) 2 ta
B) 3 ta
C) 5 ta
D) 4 ta
ANSWER: B
«Deviatsiya» qanday yoshdagi bolalarga xos?
A) maktabgacha tarbiya yosh
B) boshlangich maktab yosh
C) o‘rta maktab yosh
D) o‘smir yosh
ANSWER: D
«Deviatsiya» so‘zi ma’nosini toping?
A) tarbiyasi qiyin o‘smirlar
B) ta’limi kiyin o‘quvchilar
C) ta’lim tarbiyasi og‘irlar
D) madaniy og‘ir ahvoldagi o‘quvchilar
ANSWER: A
«Dezadaptatsiya» qanday ma’noni bildiradi?
A) shakllanish
B) shakllanmay qolish
C) moslashuv
D) qayta tiklash
ANSWER: B
«Ijtimoiy pedagogikaning yaratilishi» (1876-1896) asari kim tomonidan yozilgan edi?
A) Gerbert Spenser
B) O. Qant
C) Dj. Djalin
D) Zigmund Freyd
ANSWER: C
«Nogiron» so’zi lotinchadan qanday ma’noni bildiradi?
A) kuchsiz, ojiz
B) kuchli, xulksiz
C) qaram
D) shakl-ma’no
ANSWER: A
«Sinf» sistemasi deb nimaga aytiladi?
A) o‘quvchilar guruxi yosh hisobchi olgan mulk
B) bir yoshdagi o‘quvchilar guruhini o‘qitish mashg‘uloti
C) turli yosh guruhlar mashg‘uloti
D) o‘quvchilar yoshi hisobga olinmaydi
ANSWER: B
«Tashxis» qo‘yish faoliyati qanday tartibda amalga oshiriladi?
A) ota-ona, o‘qituvchi suhbati
B) o‘smirni o‘rganish, savol-javob
C) suhbatlar o‘tkazish
D) savol-javoblar o‘tkazish
ANSWER: B
«Valeologiya» - bu pedagogika va tibbiyot fanlarini muvofiqlashtiruvchi sohadir. Bu so‘zning ma’nosini toping.
A) ma’naviy ma’rifiy ish
B) sog‘liqni saqlash madaniyati
C) ijtimoiy pedagogik madaniyat
D) sotsiologik madaniyat
ANSWER: B
“Profilaktika” so’zining ma’nosi?
A) Oqibat, sabablarni nazorat qilish
B) Noxush oqibatlarni keltirib chiqaruvchi sabablarni bartaraf etish
C) Voyaga yetmaganlarning keyingi taqdirini hal qilishda ishtirok etish
D) Hamma javoblar to’g’ri
ANSWER: B