Biologiyаdan davlat ta’lim standartlari va dastur taxlili

Umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiyadan tuzilgan DTS bajarilishi 
«O’quvchilarning o’zlashtirgan bilimlarini nazorat qilish va baholashning Reyting 
tizimi» orqali aniqlanadi. 
 Biologiya ta’lim standartining tarkibiy qismlari.
Biologiya ta’lim standarti biologiya ta’limining maqsad va vazifalarini yoritishdan 
boshlanadi. Biologiya ta’limining bosh maqsadi o’quvchi shaxsini tarbiyalashdan 
iborat. Biologik ta’lim standartida biologiya ta’limining asosiy vazifalari atroflama 
yoritib berilgan. Xozirga davrda hayotning tuzilish darajalari molekula, hujayra, 
organizm, populyatsiya tur, biogeotsenoz, biosfera. ko’rinishda bo’lishligi e’tirof 
qilinadi. Hayot tuzilishini ana shu darajalari orasida organizm darajasi markaziy 
o’rinda turadi. Bir tomondan u hayot tuzilishining quyi darajalari bo’lmish molekula, 
hujayra darajasini o’zida mujassamlashtirsa, ikkinchi tomondan organizmning o’zi 
hayot tuzilishining yuqori darajasi bo’lmish populyatsiya tur, biogeotsenoz, biosfera 
darajalar tarkibiga kirishini e’tiborga olib biologiya ta’lim standartining ta’lim 
yo’nalishlarida birinchi qilib «Organizm biologik sistema» olingan.
Davlat ta’lim standartni ishlab chiqishdagi asosiy pritsiplaridan biri «davlat ta’lim 
standartini davlat, jamiyat, talablariga, shaxs ehtiyojiga mosligi» dir. Ma’lumki, keyingi 
yillarda jamiyat a’zolarida ekologik bilimlarning yetishmasligi oqibatida suv, tuproq, 
havoni ifloslanishi, o’simlik, hayvon turlarini kamayishi ro’y bermoqda. Ekologik 
muvozanatni buzilishi hatto odamlar hayotiga ham xavf tug’dirmokda. Bunday 
sharoitda yoshlarni ekologik bilimlar bilan qurollantirish, tabiiy resurslarga oqilona 
yondoshish, o’simlik, hayvon turlarini asrash, tuproq sho’rlanishi, eroziyasiyaga qarshi