Biologiya fanidan mustaqil. Allamuratova M

11 

 

yuritishda  muhim  ahamiyat  kasb  etadi  [21].  Yuqorida  bayon  etilgan  adabiyotlar 

tahlilidan  ma’lum  bo’ladiki  pedagogika,  psixologiyada  o’quvchilarning  mustaqil 

ta’lim  olishi  ijodiy  faoliyati  haqida  diqqatga  sazovor  fikr-mulohazalar  qayd 

qilingan  bo’lsada,  biroq  biologiya  predmetida  mazkur  masala  hali  to’liq  o’z 

yechimini  atroflama  topmagan.  Shu  sababdan  tadqiqot  davomida  mustaqil  ta’lim 

orqali  talabalarda  ijodiy  faoliyatni  rivojlantirish  yo’llarini  ishlab  chiqish  maqsad 

qilib qo’yildi.  

Bu jarayonda talabalar avval o’zlashtirgan bilim, ko’nikma va  malakalariga 

tayangan holda mustaqil fikrni shakllantirish, biror masala yoki hodisaga nisbatan 

mantiqan yondashish, o’z ustida mustaqil ishlash, ya’ni o’ziga berilgan topshiriqni 

mustaqil bajarish uchun avvalo qilinadigan ishlarni rejalashtirish, shu reja asosida 

qo’shimcha  adabiyotlardan  foydalanish,  mulohaza  yuritish  talab  etiladi. 

Mashg’ulotlar  va  auditoriyadan  tashqari  ishlar  davomida  muammoli  savol 

topshiriqlarni  hal  etish  maqsadida  mantiqan  fikr  yuritib  xulosa  yasash  orqali 

muammoli vaziyatlarni hal etadigan shaxsni shakllantirish ko’zda tutildi.