Bilimdi akparattandyru indd

·
Оқу басталған жағдайда, оперативті өзгерістерді енгізу 
қиындығы.
·
Техникалық инфраструктураға тəуелділік. Инфраструктураның 
істен шығуы білім алудың тиімділігінің төмендеуіне, тіпті 
мүлдем бұзылуына əкеліп соқтырады.
·
e-learning-нің технологиялық ортасында сапалы мамандардың 
жетіспеушілігі.
Е-learning-нің қолдану саласы
Мұндай оқыту формасы барлық аудандарда қолданыла алады. Ең 
көп қолданыс тұлғаның біліктілігін көтеру кезінде көрініс табады. 
Ол тыңдаушыларға ұсынылатын артықшылықтарымен шартталған. 
Олар қатарында:
- 
қашықтықтан оқыту;
- 
жекелей оқыту;
- 
өндірістен ажырамай оқуды өту мүмкіндігі жəне т.б.
e-learning-нің тағы бір қолданылу бағыты бұл жоғарғы оқыту 
орындарында пайдалану болып табылады. Əсіресе e-learning-ді 
екінші жоғарғы білім алу кезінде қолдану кең етек жайды. Өндірістен 
ажырамай оқуды өту мүмкіндігін екінші жоғарғы білім алушылар 
өте жоғары бағалайды.
Мүмкіндігі шектеулі азаматтар үшін оқытуды ұйымдастыру 
негізінде e-learning-нің рөлі өте маңызды. Мүмкіндігі шектеулі 
азаматтар тек осылай ғана сапалы білім ала алады. Қазіргі кезде 

---

309
электронды оқытудың пəн аймағы бойынша ешқандай шектеуі жоқ 
екенін айта кеткен жөн. Ол тіпті шет тілдерін меңгеру сияқты қиын 
ортада да қолданысын тапқан. 
Сондай-ақ e-learning оқушылар мен студенттерді оқыту ортасын-
да да қолданысын тапты. Қазіргі студенттер мен оқушылар – негізінен 
басты қолданушылар. Олар үшін оқу ақпаратын электрондық түрде 
қабылдау өмір заңдылығы болып табылады. АКТ олардың жұмыс 
құралына айналды.
E-learning бұл үздіксіз білім беру үшін білім мен білікті дамы-
ту, жаңа жұмысқа бағытталған ақпараттық ортадағы жаңа білім 
технологиясының өмірі. Егер оны толықтай меңгеріп алса, қашан, 
қайда болса да, тіпті шекарадан өтпей, үйде-ақ отырып, оқуға 
мүмкіндік береді, ол адамның білімге деген көзқарасын өзгертеді.
E-learning-нің негізгі педагогикалық аспектісі оқыту барысын-
да оқушыға субъект ретінде қарап, курсты оқыту мақсатының бар 
болуы. Бұл жағдайда оқытушы оқу мүмкіндіктерін ұсынып, оған 
қолдау көрсетеді. 
Мына жағдайды айта кеткен жөн, e-learning-мен жəне осын-
дай технологиялармен айналысатын мамандар олардың қандай 
проблема туғызатынын білмей жатып, барлық мүмкіндіктерді 
қамтуға асығады. Электрондық оқытуды қолдану негізінде 
базалық жүйе болғанша біраз уақыт өтуі керек. Бұл мақсатта 
e-learning-ді стратегия ретінде емес, арманға жету жолы ретінде 
қарастыру қажет.
Қазіргі таңда, оған қызығушылық арта түсуде. ЮНЕСКО-
ның өзі электрондық оқытуды модернизация мен ұлттық білім 
жүйесін дамытуда маңызды рөл атқаратынына қызығушылық та-
нытып отыр. E-learning технологиясы білім берудің жаңа стилі 
жəне олардың біліктілік пен дағдыны дамыту білім алушылар үшін 
тиімділігі анықталды. Дамыған мемлекеттерде (Финляндия, Нор-
вегия, Сингапур жəне т.б.) E-learning инновациялық дағдыларды 
дамыту негізінде маңызды əдіс ретінде мемлекеттік деңгейде 
қарастырылады. 
ТМД мемлекеттерінде де ұлттық білім жүйесін дамыту 
механизмі, білім беру модернизациясы жəне орналасқан орны-
на тəуелсіз сапалы білім беру жəне оның материалды негізін құру
ретінде электронды оқытуды бағдарламасын дамытуды мемлекет өз 
қолына алмақшы.

---