Bilim sohasi

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………………………8
I-ЧАСТЬ
1.1. Общая педагогика – теория обучения и воспитания. Методы педагогических исследований. .............................................................................10

1.2. «Узбекская модель» в системе образования и ее правовые основы. Модернизация в системе образования. ...............................................................34

1.3. Педагогический менеджмент. Управление системой образования Республики Узбекистан. .......................................................................................70

1.4. Теория воспитания и его виды. .....................................................................88

1.5. Семейная педагогика и ее национальные особенности. ...........................118

1.6. Негативные факторы воздействия на сознание молодёжи в процессе глобализации (массовая культура, информационные угрозы, религиозный экстремизм и др.). ………………………………………………………………140

1.7. Дидактика как теория обучения. Педагогический процесс и его закономерности. ...................................................................................................162

1.8. Формы, методы и средства обучения. Виды контроля в обучении. ……194

1.9. Классно-урочная система как основная форма обучения. Современная типология уроков, дидактические требования к ним. ……………………….218

1.10. Педагогическое мастерство и его составные части. ...............................244

1.11. Профессиональная компетентность и креативность педагога. ...............270

1.12. Формирование научного и общекультурного мировоззрения в сфере обучения и воспитания. ......................................................................................294

1.13.Педагогическая диагностика и коррекция. Коррекционная педагогика..321

1.14. Электронная педагогика и ее особенности. ……………………………352

Глоссарий……………………………………………………………….…..……374

Список литературы. ..………………………………………………………..…398