Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

Pedagogik vazifalar: 1) Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalari turlarining mazmun-mohiyatini ochib berish; 2) Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalaridagi ruhiy buzilishlarining mazmun-mohiyatini ochib berish; 3) Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalaridagi ruhiy buzilishlaridagi tibbiy tibbiy-pedagogik-psixologik mazmun-mohiyatini ochib berish.
O‘quv faoliyati natijalari: Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalari turlarining mazmun-mohiyatini tushunib oladilar; Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalaridagi ruhiy buzilishlarining mazmun-mohiyatini tushunib oladilar. 3) Bosh miya jarohatalaridagi ruhiy buzilishlaridagi tibbiy tibbiy-pedagogik-psixologik mazmun-mohiyatini tushunib oladilar.
Ta’lim metodi:	Ma’ruza, tushuntirish, suhbat, “Toifali sharh”strategiyasi, “Insert belgilari ” strategiyasi.
Ta’limni tashkil etish shakli:	Ma’ruza, ommaviy, guruhli.
Didaktik vositalar:	Ma’ruza matni, slayd-prezentatsiY.
Ta’limni tashkil etish sharoiti:	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona.
Nazorat turi:	O‘z-o‘zini nazorat qilish, refleksiY.