Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

2-ILOVA


Ekspert guruhi a`zolari tomonidan ish natijalarini baholash mezonlari

M e z o n l a r	Maks. ball	Guruh faoliyati natijalarini bahosi
Ma`lumotning to’laligi	1,0
Ma`lumotning aniq, chizmali tarzda taqdim etilganligi	0,5
Guruh ishtirokchilarining faolligi (to’ldirish, savollar berish, javoblar berish)	0,5
Ballarning maksimal hajmi	2

1,5 – 2 ball - «a`lo» 0,5 – 0,9 ball - «qoniqarli»

1,0 – 1,4 ball - «yaxshi» 0 - 0,4 ball - «qoniqarsiz»


3-ilova

Nerv to‘qimasi nevronlar, nevrogliya

4-ilova






«Assesment»metodi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	Ta`lim beruvchi	Ta`lim oluvchi
1.	Talabalarga 4xil ko’rinishdagi mazmun jihatidan turli topshiriqlar beriladi.(guruhlarda ishlasa ham bo’ladi )
2.	Har bir guruhga oldindan tayyorlangan 4 topshiriqlarning mazmuni quyidagicha: 1-topshiriqda mavzuga aloqador test beriladi,2-topshiriqda 3-topshiriqda muammoli vaziyatga bag’ishlangan savol beriladi, 4-topshiriqda esa amaliy ko’nikma hosil bo’lishi uchun topshiriq beriladi.
3.	Topshiriqni muvaffaqiyatli bajarilishini va fikrlarni hurmat qilinishi madaniyatini nazorat qiladi.	3.1. Hamma topshiriqni mustaqil bajaradi, mavzular boyicha mustaqil ishlaydi. 3.2. Guruh a`zolarining mini-ma`ruzalarini tinglaydi. Umumiy ma`ruza tayyorlanadi. Ma`ruzani o’qish uchun spiker tayinlanadi.
4.	Guruhlarda ish yakunlanishini, va ish natijasi taqdim etilishini e`lon qiladi.	Guruh-spikeri ma`ruzaning taqdimotini o’tkazadi.
5.	Natijalarni tahlil qiladi va baholaydi, g’olib guruhlarni aniqlaydi.

5-ilova


Darsning yakunida o’qituvchi aytilgan fikrlarga xulosa sifatida quyidagi metoddan foydalandi va fikrlarni umumlashtirdi.
2.6 Nutq faoliyatida ishtrok etadigan nervlarning tuzilishi,vazifalari va patologiyasining kelib chiqish sabablari va oqibatlari mavzusi bо‘yicha amaliy mashg‘ulotning texnologik modeli

O’quv soati: 2 soat	Talabalar soni: 30 ta
O’quv mashg’ulotining shakli	Bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish
Amaliy mashg’ulot rejasi:	1. Nutq faoliyatida ishtrok etadigan nervlarning tuzilishi,vazifalari va patologiyasining kelib chiqish sabablari va oqibatlari Shizofreniyaning etiologiya va patogenezi hakida tushuncha . 2. Nutq faoliyatida ishtrok etadigan nervlarning patologiyasining kelib chiqish sabablari va oqibatlari Shizofreniyaning kechishi klinik belgilari bilan tanishtirish boyicha ish o’rgatish metodikasini o’rganish.
Mashg’ulotning maqsadi:	Talabalarni Nutq faoliyatida ishtrok etadigan nervlarning tuzilishi,vazifalari va patologiyasining kelib chiqish sabablari va oqibatlari etiologiya va patogenezi turlari va tekshirish usullari boyicha bilimlar bilan qurollantirish.
Pedagogik vazifalar: 1. Nutq faoliyatida ishtrok etadigan nervlarning tuzilishi,vazifalari etiologiya va patogenezi hakida tushuncha bilan tanishtirish vazifalari bilan tanishtirish. 2. Nutq faoliyatida ishtrok etadigan nervlarning tuzilishi,vazifalari va patologiyasining kelib chiqish sabablari va oqibatlari kechishi klinik belgilari bilan tanishtirish	O’quv faoliyatining natijalari: 1 Nutq faoliyatida ishtrok etadigan nervlarning tuzilishi,vazifalari etiologiya va patogenezi hakida bilib oladilar. 2. Nutq faoliyatida ishtrok etadigan nervlarning tuzilishi,vazifalari va patologiyasining kelib chiqish sabablari va oqibatlari kechishi klinik belgilari bilan tanishtirish boyicha ish o’rgatish metodikasini egallaydilar.