Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

1.1. Fanining maqsadi va vazifalari

Fanni o’qitishdan maqsad- talabalarni bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarni, buzilishlarini o’rganishning metodologiyasi va amaliyoti hamda korrektsion-ta`limiy muassasalarni komplektlash bilan tanishtirishdan iborat.

Fanning asosiy vazifalari:

• 
  talabalarni bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarni, buzilishlarning psixodiagnostikasi masalalari boyicha nazariy tayyorgarlik bilan ta`minlash;
  
• 
  talabalarda bolalar rivojlanishidagi buzilishlarni o’z vaqtida aniqlashning amaliy malakalarini shakllantirish;
  
• 
  talabalarda bolalarda mavjud bo’lgan nuqsonlarni e`tiborga olgan holda ularni psixologik va pedagogik o’rganish, tekshirish malakalarini shakllantirish;
  
• 
  maxsus ta`lim muassasalarini (maktabgacha va maktab) komplektlash masalalari boyicha me`yoriy va amaliy materiallarni o’rganishni ta`minlash.
  

1.2. Fanni o’zlashtirishga qoyiladigan talablar

Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar diagnostikasi o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr:

- psixodiagnostik jarayonning nazariy-metodologik asoslarini, rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’rganishning tashkil etish va metodik ta'minlashga zamonaviy yondoshishlarni, asosiy psixodiagnostik metodikalarni va tahlil qilish yo’llarini, maxsus ta'lim muassasalariga bolalarni saralash tizimini bilishi kerak;
- bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarni aniqlay olish, turli nuqsonga ega bo’lgan bolalarni psixologik-pedagogik o’rganishni, tekshirishni o’tkazish, tashxis asosida korrektsion ish yo’llarini aniqlash, bolani maxsus ta'lim muassasasiga (maktabgacha va maktab) yo’naltirish va ta'limning tashkiliy formalari masalasini malakali hal qilish ko’nikmasiga ega bo’lishi kerak;
- talaba tibbiy va pedagogik hujjatlarni tahlil qilish asosida bolalarni tekshirish rejasini tuzish, tekshirish metodlarini tanlash, bolalar bilan aloqaga kirishish, bolalarni tekshirish va xulosa chiqarish, tibbiy-psixologik-pedagogik komissiya ishini tashkil etish; psixologik, pedagogik, logopedik tekshirish malakalariga ega bo’lishi kerak.