Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

1.3. Fanning boshqa fanlar bilan bog’liqligi
Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar diagnostikasi fani ixtisoslik fani hisoblanib, 6 semestrda o’qitiladi. Dasturni amalga oshirish o’quv rejasida rejalashtirilgan umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatologiya, psixopatologiya, oligofrenopsixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedagogika, surdopsixologiya kabi qator fanlardan etarli bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishlik talab etiladi.
1. 4.Fanning hajmi

№	Mashg’ulot turi	Ajratilgan soat	Semestr
1	Nazariy	36 (18/18)	5
2	Amaliy	40 (20/20)	5
3	Mustaqil ish	68 (34/34)	5
4	Kurs ishi	-	-
5	Jami	144

II. Asosiy qism
2.1. Nazariy mashg’ulotlarning mavzulari, mazmuni va ularga ajratilgan soat
1 bob. Aqli zaif bolalar diagnostikasi

№	Ma`ruzalar nomi	Mashg’ulotlar maqsadi	Ajratilgan soat
1.	“Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar diagnostikasi” kursning predmeti maqsad va vazifalari. Aqli zaiflikning klinik tavsifi.	Talabalarni rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar diagnostikasi fanining maqsad va vazifalari, boshqa fanlar bilan aloqasi, bilan tanishtirish, aqli zaiflikning etiologiyasi, klinik shakllari, darajalari, aqli zaiflikni aniqlash, tashxis qilishning hozirgi vaqtdagi nazariyasi va amaliyoti haqida ma`lumotlar berish	2
2.	Aqli zaiflikni o’xshash holatlardan farqlash	Aqli zaiflikka o’xshash holatlarni bilishga, ajratishga doir bilimlar berish	2
3.	Bolalarning rivojlanishidagi nuqsonlarini psixologik-pedagogik tashxis qilishning metodologik tamoyillari	Talabalarni aqli zaif bolalarni psixologik-pedagogik tashxis qilishning tamoyillari, TPPK ishining mazmuni va uni tashkil etish yo’llari bilan tanishtirish.	2
4	Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixlogo-pedagogik tashxis qilish vazifalari. Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’rganishda kompleks yondashuv	Talabalarni rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixlogo-pedagogik tashxis qilish vazifalari, rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’rganishda kompleks yondashuv mazmuni bilan tanishtirish	2
5.	Turli yosh bosqichlaridagi rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologik-pedagogik o’rganish xususiyatlari ( ilk va maktabgacha yoshda)	Talabalarni bolalar rivojlanishining turli yosh bosqichlarida (ilk va maktabgacha) pedagogik-psixologik o’rganish, tekshirish yo’llari va usullari bilan tanishtiris.	2
6.	Turli yosh bosqichlaridagi rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologik-pedagogik o’rganish xususiyatlari (boshlang‘ich o‘quvchilari va o‘smir yoshdagi bolalar)	Turli yosh bosqichlaridagi rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologik-pedagogik o’rganish xususiyatlari (boshlang‘ich o‘quvchilari va o‘smir yoshdagi bolalar) psixologik-pedagogik o‘rganish yo‘llari va usullari bilan tanishtirish	2
7.	Hissiy-irodaviy doirasida nuqsoni bo‘lgan bolalarni psixologik-pedagogik o‘rganish	Talabalarni hissiy-irodaviy doirasida nuqsoni bo‘lgan bolalarni psixologik-pedagogik o‘rganish, tekshirish yo‘llari, usullari bilan tanishtirish	2
8.	Tibbiy-pedagogik-psixologik komissiyada bolalarni logopedik tekshirish	Talabalarda tibbiy-pedagogik-psixologik komissiyada bolalarni logopedik tekshirishga o’rgatish haqida ma`lumot berish, logopedik tekshirishga doir bilimlar berish.	2
9.	Tibbiy-psixologo-pedagogik komissiyaning bolalarni tekshirish, o’rganish boyicha qo’shimcha ishlari	Tibbiy-psixologo-pedagogik komissiyaning bolalarni tekshirish, o’rganish boyicha qo’shimcha ishlarini bilan tanishtirish, uni tashkil etish yo’llarini haqida ma’lumot berish.	2