Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

5.Tibbiy-pedagogikmaslahatlar.
Diagnostiksinflardagiishlargametodikrahbarlikqilishtibbiy-pedagogikkomissiyalartomonidanamalgaoshiriladi.
Bolalarnita`limjarayonidaxartomonlamatekshirishuchunsharoityaratibberish, shuningdeklozimbo’lgandavolashtadbirlarihamushbusinflarishlayotganmaktabdirektorlarivavrachlargayuklatiladi.
BoDiagnostiksinflardamashg`ulotlar 1 sentyabrdanboshlanadivao’quvyiliningdavomidao’tkazilibboriladi. 1 turdagidiagnostiksinflardao’quvmashg`ulotlariningkuntartibiyordamchimaktabningboshqasinflaridekbo’ladi.
Ikkinchiturdagidiagnostiksinflardabirdars 35 minutdavometadi. Darslarorasidagitanaffuslar 20 minut, ikkinchisoatdanso’ng 30 minutberiladi.
Harkuni 4 soatdarso’tiladi (faqatginabirinchihaftadakuniga 3 soatdars, 4-chisoatsayro’tkaziladi).
Diagnostiksinflardabolalarnio’rganish “tabbiyeksperiment” sifatidao’tkaziladi. Mashg`ulotlaruchunbolaningmaksimalimkoniyatinianiqlashmaterialitanlanadi. Kuzatishbilanbirgalikdabolalareksperimintal-pedagogikmetodikalaryordamidatekshiriladi, o’rganiladi.
Bolalarnio’rganishbo’yichato’planganbarchamateriallarharbirbolauchuntutilganmaxsuskuzatishkundaliklaridaqaydetibboriladi. Kundaliklardagima`lumotlarvaqti-vaqtibilanumumlashtiriladi, tahlilqilinadivakeyingiishlaruchuntavsiyasifatidaolinadi. Bolahaqidayig`ilganma`lumotlarasosidaxaraktiristikatuzilibtibbiy-pedagogikkomissiyagayakuniyxulosavabolauchuntegishlimuassasaturinianiqlashuchuntopshiriladi.
Birinchiturdagidiagnostiksinflarmashg`ulotlaridasturigapsixikrivojlanishisustlashganbolalarmaktablaridasturining 1-2 sinflardasturidanmateriallarnikiritishlozim.
Ikkinchiturdagidiagnostiksinflarishdasturigaquyidagimashg`ulotlarkiradi:
- bolalarnitevarak – atrofhaqidagitasavvurlarinianiqlshvarivojlantirishbo’yichamashg`ulotlar (nutqo’stirishdarslari, ekskursiyalar, sayrlarvah. k.);
- og`zakivayozmanutqningholatinianiqlaydiganmashg`ulotlar (nutqo’stirish, yozuv, o’qishdarslari);
- oddiymatematiktasavvurlarnianiqlashvarivojlantirishbo’yichamashg`ulotlar (matematikadarslari, ekskursiyalar, didaktiko’yinlar, rasmchizish, yasash);
- qo’lmehnati, amaliyfaoliyatnianiqlashvarivojlantirishmashg`ulotlari (rasm, qurish – yasash, qo’lmehnati, o’z – o’zigaxizmatqilish);
- Aqlizaifbolalaruchunmuassasalarnikomplektlashdatibbiy – pedagogikmaslahatlarkattayordamberadilar.
Tibbiy – pedagogikkomissiyalargao’xshabtashkilqilinganmaslahatlarbolalarnikomplekstibbiy, psixologo – pedagogikvalogopedikjihatdano’rganishnitahminlaydi. Maslahatlaryildavomidafaoliyatko’rsatadilar, shuninguchunbolalarniuzoqvaqtdavomidakuzatish, uningdinamikasinio’rganishgaimkonberadi (qaytao’rganishnio’tkazish).
Tibbiy – pedagogikmaslahatlarningasosiyvazifasimuassasalardatarbiyalanayotganbolalarningota – onalarivatarbiyachilarigayordamko’rsatishdir. Vrach – psixonevrologvaoligofreno-pedagogokbolalarrivojlanishidaginuqsonlarningsabablarinianiqlab, bolalarningkuntartibinitashkilqilish, ularbilanrivojlanishdagixulqidagi, diqqati, xotirasidaginuqsonlarnibartarafetishbo’yichamaslahatlarberadilar.
Tibbiy – pedagogikmaslahatlarda 1,5-2 vaundankattayoshdagibolalartekshiriladi. Rivojlanishdauyokibunuqsonlaraniqlangandabolalarmaxsusmuassasalargajo’natishuchuntibbiy –pedagogikkomissiyalargayuboriladi.
SHundayqilib, tibbiy – pedagogikmaslahatlarAqlizaiflikniertaaniqlashgavabolanitegishlimuassasagao’zvaqtidajoylashtirishgayordamberadi (Aqlizaifbolalaruchunmaxsusbolalarbog`chasi, yordamchimaktablar, mehribonlikuylari).

3-ilova