Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

Pedagogik tekshirishning umumiy taxlili
Pedagogik tekshirish asosida pedagog-defektolog faqatgina bolaning bilim darajasi haqida xulosa chiqarmasdan, balki u yoki bu qiyinchiliklar nimalardan kelib chiqqanligi, ularning asosida nimalar yotishini tushunib oladi.
Tekshirish natijalarini tahlil qilish vaqtida asosiy diqqat bolaning berilgan topshiriqni mustaqil bajarish qobiliyati, lozim bo’lganda yordamni qabul qilishi va o’zlashtirilgan harakat usulidan o’xshash sharoitlarda foydalanishga qaratiladi.
Intellekti me`yoridagi bolalar ularga ko’rsatilgan va tushuntirilgan harakat usulidan boshqa sharoitda ham foydalana oladilar. Pedagogik nazoratdan qolgan, psixik rivojlanishi sustlashgan, analizatorlarida turli nuqsonlari bo’lgan bolalar ta`limni etarli darajada o’zlashtira olish imkoniyatlariga ega bo’ladilar.
Berilgan topshiriqlarni bajarish jarayonida bolani kuzatayotib pedagog-defektolog uning ko’rsatmani tushunish xususiyatlari va faoliyati xarakterini, xulqini ko’zdan kechirib borish, topshiriqqa qiziqishini, olingan natijalarni to’g`ri baholay oladimi, maqtov va tanbehga qanday munosabatda bo’lishiga e`tibor berish lozim.
Aqli zaif bolalar ko’rsatish va tushuntirishdan keyin ham o’xshash topshiriqlarni yangi topshiriqday bajarishga qiynaladilar. Alohida analizatorlari doirasida yaqqol ifodalanmagan nuqsonlari bo’lgan bolalar berilgan ko’rsatmalarni qiyinchilik bilan qabul qiladilar, shuning uchun nutqida va eshitishda kamchiliklari bor deb tahmin qilingan bolalarga topshiriqning maqsadini ko’rgazmali ravishda yoritib berish tavsiya etiladi. Masalan, ko’rish o’tkirligi pasaygan bolalarga tushuntirishda saqlangan nutq, eshitish va sezish funktsiyalariga tayaniladi.
Bolaning yordamchi maktabda o’qishi lozimligi haqidagi xulosa ishonarli tarzda asoslanishi kerak.
Bola yordamchi maktabda o’qishi lozim emas degan holatlarda, pedagog bolaning bilim darajasi, potentsial imkoniyatlari haqida o’z xulosasini chiqarishi kerak. Olingan barcha ma`lumotlar va xulosalar komissiyada boshqa mutaxassislar bilan muhokama qilinadi.