Bilim sohasi: 500000 Sog‘liqni saqlash va ijtimoiy ta’miiot Ta’lim sohasi: 510000 Sog‘liqni saqlash Ta’lim yunalishi: 5510500 Farmatsiya (turlari buyicha) 5111000 – Kasb ta’limi

 
II. 
Ўкув фанининг максад ва вазифалари 

---

160 
 
     
Фанни  укитишдан  максад  -  талабаларга  умумий  педагогик  ва  психологик  билимларни 
бериш  хамда  уларда  инсон  фаолиятининг  муваффакиятини  таъминлаш  омили  сифатида 
педагогик  ва  психологик  узига  хос  хусусиятлар  хакидаги  тасаввурларни  яхлит 
шакллантириш,  таълим-тарбиявий  фаолият  хусусиятлари  хамда  талабаларни  бозор 
иктисодиёти  шароитида  ижтимоий  -  психологик  ходисаларни  тугри  англаб  етиши,  юксак 
инсоний  фазилатларни  шакллантириш,  одоб-ахлок,  тарбия,  инсоний  хаёт  ва  касбий 
фаолиятнинг турли мураккаб вазиятларидан чикиб кета олиш, мустакил фикрлаш ва шахсий 
хатти-харакатлари  окибатларини  олдиндан  сезиш,  мустакил  укиш  ва  уз  имкониятларини 
айнан бахолаш, максадга эришиш буйича педагогик ва психологик билим ва куникмаларни 
шакллантиришдир. 
     
Фаннинг вазифаси - талабаларни педагогика ва психология фани тараккиётининг асосий 
йуналишлари  билан  таништириш;  маърифий  (таълим,  тарбия,  шахс  камолоти  ва 
маданиятини  тавсифловчи)  тушунчалар  мажмуини  узлаштириш;  укишга  ва  касбга  оид 
муаммоли  вазиятларни  тахлил  килиш;  замонавий  таълим  жараёнини  лойихалаштириш, 
ташкил этиш ва амалга ошириш, унинг бориши ва натижаларини ташхис килишнинг назарий 
асосларини  узлаштириш;  шахснинг  камолоти  ва  унга  таъсир  курсатувчи  омиллар,  унинг 
онги,  билиш  жараёнлари,  индивидуал  психологик  хусусиятлари,  эмоционал  ва  иродавий 
сифатларини  тахлил  этишга  хамда  самарали  шахслараро  мулокотни  ташкил  килишни 
ургатишдан иборат. 
Фан буйича талабаларнинг билим куникма ва малакаларига куйидаги талаблар куйилади. 
Талаба: 
- 
педагогиканинг  объекти,  предмети  ва  методлари,  унинг  фанлар  тизимида  тутган  урни  ва 
асосий тармокларини; 
- 
шахсни  шакллантиришда,  инсоннинг  хулк-атвори,  мулокоти  ва  фаолиятида  таълим  ва 
тарбиянинг тутган урни хакида тасаввурга эга булиши; 
- 
таълим  ва  тарбияда  ирсият  ва  ижтимоий  мухитнинг  узаро  муносабатини,  миллий  ва 
маданий-тарихий омилларнинг тутган урни ва ахамиятини; 
- 
педагогика фанининг асосий тушунча ва терминларини; 
психологик-педагогик тахлил килиш ва лойихалаш усулларини; маърифат (таълим, тарбия, 
шахс камолоти ва маданияти), маърифий жараёнлар ва уларнинг мохияти хакидаги билимлар 
тизимини; замонавий таълим технологияларини; 
- 
укиш ва билишга оид фаолиятни ташкил килиш йулларини; 
- 
таълим ва тарбия сифатини назорат килиш шакллари ва методларини эгаллаши; 
- 
умумий психологик тушунчаларни, вокелик ва жамиятдаги вокеа- ходисаларни, шахснинг 
узида кечадиган ижтимоий-психологик жараёнларни, 
шахсни психологик тадкик килиш усулларини билиши; 
- 
талаба  вокеликни  психологик  мушохада  этиш,  нарса-ходисаларни  илмийлик  ва 
мантикийлик  асосида  урганиш,  илмий  тафаккур  ва  психологик  тасаввурнинг  уйгунлигини 
таъминлаш,  мустакил  ва  замонавий  фикрлаш,  кундалик  фаолиятда  умумий  психологик 
билимларни ва коидаларни куллай олиш куникмаларига эга булиши; 
- 
талаба  вокеа-ходисаларни  психологик  нуктаи  назардан  тахлил  ва  тадкик  килиш,  шахс 
мотивацияси,  эмоционал  ва  иродавий  сифатлари,  индивидуал  психологик  хусусиятлари, 
шахс  ва  жамият  орасидаги  муносабатнинг  психологик  конуниятларини  аниклаш 
малакаларига эга булиши керак.