Bilim sohasi: 100000 Gumanitar Ta'lim sohasi: 110000 Pedagogika Ta'lim yo’nalishi: 5111800–Maktabgacha ta’lim Andijon – 2019

Talabalar mustaqil ta'limining mazmuni va hajmi

№	Mustaqil ta'lim mavzulari	Berilgan topshiriqlar	Bajar. Mud.	Hajmi (soat)
1.	Bolalarda predmetlarning o‘lchami va ularni o‘lchash haqidagi tasavvurlarni shakllantirish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	5-6-haftalar	8
2.	Bolalarda premetlarning shakli haqidagi tasavvurlarni shakllantirish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	7-8-haftalar	8
3.	Bolalarda fazoviy tasavvurlarni shakllantirish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	9-10-haftalar	8
4.	Bolalarda vaqt tasavvurlarni shakllantirish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	11-12-haftalar	8
5.	Bolalar bog‘chasida bolalarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish bo‘yicha ishni rejalashtirish va qayd qilish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	13-14-haftalar	8
6.	Olti yoshli bolalar bilan matematikaga oid ishlarning mazmuni va metodikasi	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	15-16-haftalar	8
7.	Bolalarni matematikaga o‘gatishda MTM maktab va oila hamkorligi	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	16-17-haftalar	8
8.	Bolalar bog‘chasida bolalarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish ishiga metodik rahbarlik qilish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	17-18-haftalar	4
9.	Maktabgacha tarbiya kollejida «maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tasavurlarni shakllantirish metodikasi» kursini o‘qitish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Masala va misollar yechish.	18-hafta	4
	jami			64

Fanning o’quv yuklamasi

№	Mashg’ulot turi	Ajratilgan soat
		V semestr	Ja’mi
1	Ma’ruza	54	54
2	Amaliy	46	46
3	Laboratoriya	-	-
4	Seminar	6	6
5	Must. ish	64	64
	Ja’mi	170	170

Reyting tizimi asosida baholash mezoni

Semestr

soatlar

Oraliq baholash

Joriy baholash

Ya.B.

Ma’ruza

Amaliy

seminar

Mustaqil ish

(30)

Ma’ruza

mustaqil

Amaliy

Mustaqil

Turi

soni

bali

Ja’mi ball

Soni

Bali

Ja’mi ball

soni

Bali

Ja’mi

soni

bali

Ja’mi

V

54

46

6

64

2

12+ 13

25

2

5 + 5

10

1

25

25

1

10

10

yozma

NAZORAT TURLARINI O`TKAZISH TARTIBI


1. Joriy nazoratni o`tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida quyidagi shakllarda o`tkaziladi:

• 
  uy vazifalarini tekshirish;
  
• 
  amaliy mashg`ulotlarni tekshirish;
  
• 
  test sinovlari o`tkazish;
  
• 
  nazorat ishlarini o`tkazish;
  
• 
  og`zaki so`rov.
  

2. Oraliq nazoratni o`tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada potok yoki akademik guruhdagi barcha talabalar ishtirokida quyidagi shakllarda o`tkaziladi:

• 
  kollokvium;
  
• 
  og`zaki so`rov;
  
• 
  test sinovlari o`tkazish;
  
• 
  yozma ish.
  

3. Yakuniy nazoratni o`tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada potok yoki akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida “Yozma ish” tartibida o`tkaziladi. Jami variantlar soni 15 ta. Har bir variant 3 ta nazariy savol va 2 ta mashqdan iborat.

“ Maktabgacha ta’limda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi” fanidan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni.

“Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi” fani bo’yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma'lumotlar fan bo’yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e'lon qilinadi.
Fan bo’yicha talabalarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining Davlat ta'lim standartlariga muvofiqligini ta'minlash uchun quyidagi nazorat turlari o’tkaziladi:
joriy nazorat (JN) – talabaning fan mavzulari bo’yicha bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda amaliy mashg’ulotlarda og’zaki so’rov, test o’tkazish, suhbat, nazorat ishi, kollokvium, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshha shakllarda o’tkaziladi;
oraliq nazorat (ON) – semestr davomida o’quv dasturining tegishli (fanlarning bir necha mavzularini o’z ichiga olgan) bo’limi tugallangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat ikki marta o’tkaziladi va shakli (yozma, og’zaki, test va hokazo) o’quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi;
yakuniy nazorat (YaN) – semestr yakunida muayyan fan bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarni talabalar tomonidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli. Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan “og’zaki” yoki “Yozma ish” shaklida o’tkaziladi.
ON o’tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta o’tkaziladi.
Universitet rektorining buyrug’i bilan ichki nazorat va monitoring bo’limi rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YaN ni o’tkazish jarayoni muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, YaN natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YaN qayta o’tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
«Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi» fani bo’yicha talabalarning semestr davomidagi o’zlashtirish ko’rsatkichi maksimal 100 ballik tizimda baholanadi.
Ya.N.-30 ball, qolgan 70 ball esa J.N.-35 ball va O.N.-35 ball qilib taqsimlanadi.