Bilim sohasi: 100000 Gumanitar Ta'lim sohasi: 110000 Pedagogika Ta'lim yo’nalishi: 5111800–Maktabgacha ta’lim Andijon – 2019

rivojlantirish bo‘yicha ishni rejalashtirish va qayd qilish.
6
6.1	Maktabgacha tarbiya muassasalarida matematika bo‘yicha ishlarni rejalashtirish va qayd qilishning ahamiyati.		2
6.2	Maktabgacha tarbiya muassasalarida matematika bo‘yicha ishlarni rejalashtirish va qayd qilishning ahamiyati.		2
6.3	Kalendar rejaga qo‘yiladigan talablar va hisobot.		2
	VII Bo’lim. Olti yoshli bolalar bilan matematikaga oid ishlarning mazmuni va metodikasi.		10
7.1	Maktabgacha tarbiya va boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasi nuktai nazaridan olti yoshli bolalarni oilada va maktabgacha ta’lim muassasasida maktab ta’limiga tayyorlashga qo‘yiladigan zamonaviy talablar.		2
7.2	Olti yoshli bolalarning psixologik pedagogik tasnifi va maktabga tayyorgarlik darajasi. Arifmetik masalalar. Bolalarning arifmetik masalalarni tushinishining o‘ziga xos xususiyatlari. Masalalar ustida iщlaщda metodik usullar va izchillik.+;-;= belgilari bilan tanishtirish.		4
7.3	O‘lchamlarning katta – kichikligi va sonlar o‘rtasidagi funksional bog‘liqlik. Ikki o‘lchamli fazoda mo‘ljal olishga o‘rgatish. soat bo‘yicha vaqtni aniqlash.		4