Безымянный

beradi, oq kiyimda.
Namuna: Qahraton qish kunlari edi. Osm on elak kabi qor zarra-
larini yerga elardi. Yer bir zum da oq choyshabga o'raldi. Daraxtlar
qordan oq kiyim kiydi. Bu qish log‘imizga fayz berib turardi.
12. Yakunlovchi suhbat.
— Darsda qanday sh e’r bilan tanishdingiz?
— Biz bugun qish fasli haqidagi sh e’rni o ‘qidik. Buning g o ‘zal el-
chisi — qor haqida, uning yog‘ishidagi g o ‘zal manzaralar bilan, uning
foydasi bilan tanishdik.
— Tabiatning ehsonlariga qanday m unosabatda bo'lish kerak
ekan?
— Q or, qish haqida q and ay top ish m oq larn i bilasiz? M a q ollar-
d a n -ch i?
Dars yakunida faol ishtirok etgan 
0
‘quvchilar rag'batlantiriladi.
2-dars namunasi:
M avzu: Bahor uyg'onish fasli.
0 ‘quv m ateriali. Bahor (Qudrat Hikmat).
D arsning maqsadi:
1. O 'quvchilam ing bahor faslida tabiatda, hayvonot va qushlar
hayotida bo'ladigan o'zgarishlar haqidagi bilimlarini boyitish.
2. Bahor faslida tabiatni kuzatishga, undagi o'zgarishlarni payqab
olishga o'rgatish.
3. Tabiatni sevish, asrash, uning gullab-yashnashi uchun hissa
qo'shishga yo'llash.
4. O'quvchilar nutqini yangi so'zlar bilan boyitish.
D ars turi: yangi bilim beruvchi, sh e’r o'qish darsi.
Dars shakli: n oan ’anaviy dars.
Dars metodi: kichik guruhlar bilan ishlash, mustaqil ish m etodi,
suhbat m etodi, tarmoqlash m etodi.
Darsning jihozi: korton q og'oz, rangli flomaster, gul, qushlar rasmi,
tabiiy hodisalar tasviri.

---

D arsn in g b orish i
Tashkiliy qism. S in f o'quvchilari 4 guruhga ajratiladi.