Без истории нет настоящего

Вспомните.
Употребление сложноподчиненных предложений с придаточной частью цели

Значение	Средства связи	Примеры
Придаточная часть обозна-чает цель, назначение дейст-вия (с оттенками желатель-ности, необходимости, дол-женствования), совершаемо-го в главной части.	чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, только бы, лишь бы и др.	Чтобы строить будущее, нужно (необходимо, надо) знать историю государства.

Задание 5. Переведите предложения на русский язык, употребляя союзы причины и цели.

1) Бизнинг юртимиз буюк тарихга эга, чунки бу заминда улуғ мутафаккирлар, қомусчи-олимлар етишиб чиққан. 2) Буюк ипак йўлининг инсоният тарихидаги аҳамияти катта, чунки бу йўл Осиё ва Европа халқларини сиёсий, маданий ва иқтисодий жиҳатдан бирлаштирган. 3) Ўзбекистоннинг диққатга сазовор жойларини кўриш учун сайёҳлар юртимизга ташриф буюришди. 4) Дунё бозорига чиқиш учун сифатли маҳсулотлар ишлаб чиқариш лозим.
Слова для справок: замин - земля, мутафаккир – мыслитель, қомусчи – энциклопедист, етишиб чиқмоқ – достигать совершенства, ўзаро мулоқот – взаимная встреча, общение.

Задание 6. Из двух предложений составьте одно сложное со значением цели.

1. 
   Все поочередно высказали своё мнение. Они поддержали это предложение.
   
2. 
   Необходимо знать культуру других народов. Знание культуры других народов помогает познать мировую культуру.
   
3. 
   Научная конференция должна пройти успешно. Нужно тщательно подготовиться.
   

Задание 7. Составьте предложения со следующими конструкциями.

В честь высокого гостя, ради счастья детей, в поддержку ученого, стоять за мир.
Задание 8. Прочитайте в лицах диалог.
- Бекзод, как ты планируешь провести летние каникулы?
- Я хочу посетить древний город Самарканд.
- Почему ты хочешь побывать именно в Самарканде?
- Самарканд – один из древнейших городов Узбекистана. Раньше через этот город пролегал Великий шелковый путь. Самарканд известен всему миру своими историческими достопримечательностями. Поэтому я хочу посетить этот сказочный город, побывать в местах, где жили и творили наши великие предки.
- А с кем ты поедешь?
- С моими однокурсниками. Эта поездка поможет нам получить больше информации и материала для написания курсовых работ по истории Узбекистана.

Задание 9. Составьте кластер к теме «Великие мыслители Востока». Постарайтесь вспомнить как можно больше сведений из их жизни и деятельности, названий их произведений и научных трудов.

Задание 10. Выучите наизусть четверостишия А.Навои.

Среди искусств такое есть уменье:

Оплошность скрыть, когда ошибся друг,
И похвалить при всех его раденье
Или сокрыть отсутствие заслуг.
* * *
Не позволяй льстецам тебя завлечь:
В корысти все негодники едины.
Беседуя, цени не чин, а речь:
Неважно кто сказал, важны причины!

Задание 11. Проверьте свои знания.

1. 
   Кого в Европе называют Авиценной?
   

а) Абу Райхан Беруни;
б) Абу Али ибн Сина;
в) Ахмад аль-Фаргани.
2. Кем впервые была сконструирована модель Земли – глобус?
а) Мухаммад аль-Хорезми;
б) Абу Наср Фараби;
в) Абу Райхан Беруни.
3. Как возникли слова «алгебра» и «алгоритм»?
а) из названия книги «Ал-жабр» Аль-Хорезми и от имени самого Аль-Хорезми;
б) из названия книги «Основы астрономии» Ахмада аль-Фаргани и от имени самого Ахмада аль-Фаргани;
в) из названия книги «Каноны медицины» Абу Али ибн Сины и от имени самого Абу Али ибн Сины.