Белогай К. Н., Сонина Н. А. Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами

Этапы 
персонализации 
личности в 
групповом 
взаимодействии
Механизм 
персонализации
Компоненты духовно-
этической 
компетенции
Механизм 
соотнесенности
Адаптация 
Переживание 
собственной 
индивидуальности 
Этико-социальный 
Поиск значимого 
другого для 
идеальной 
представленности 
Индивидуализация 
Поиск новых 
возможностей в себе 
самом или 
предметной 
деятельности 
Операционально-
технологический 
Рефлексия и 
критическое 
отношение к 
реальной ситуации 
Интеграция 
Выбор адекватного 
партнера общения 
Когнитивно-
аксиологический 
Интенсивность 
общения, 
подкрепленная 
потребностью в 
персонализации 
Таким образом, нами были разработаны структура и содержание духовно-
этической 
компетенции 
студентов, 
которая 
включает 
когнитивно-
аксиологический – этические и профессиональные знания; операционально-
технологический – гибкость мышления; и этико-социальный компоненты – 
ответственность в принятии решения. 
Выявленная соотнесенность этапов персонализации и духовно-этической 
компетенции студентов показала взаимосвязь адаптации с переживанием 

---

33 
собственной индивидуальности и поиском значимого другого для идеальной 
представленности; индивидуализации с поиском новых возможностей в себе 
самом или предметной деятельности и рефлексией и критическим отношением 
к реальной ситуации; интеграции с выбором адекватного партнера общения и 
интенсивностью общения, подкрепленной потребностью в персонализации. 
Данные закономерности явились методологической основой разработки модели 
воспитания студентов в современной высшей школе. 
Литература 
1.
Власова Т.И.
Духовно ориентированная парадигма воспитания в 
современной отечественной педагогике // Теоретико-методологические 
проблемы современного воспитания. – Волгоград, 2004. – С. 139-149. 
2.
Власова Т.И. 
Теоретико-методологические основы воспитания 
духовности современных школьников. – Ростов/н/Д., 1999. 
3.
Божович Л.И. 
Личность и ее формирование в детском возрасте. – 
М., 1968. 
4.
Петровский 
А.В. 
Возможности 
и 
пути 
построения 
общепсихологической теории личности // Психология личности: Сборник 
статей / Сост. А.Б. Орлов. – М., 2001. – С. 123-137. 
5.
Ярошевский 
М.Г. 
Экзистенциальная 
психология 
и 
проблема 
личности // Вопросы психологии. – 1973. - №6. 
6.
Ярошевский 
М.Г.
Психосоциальная 
проблема 
в 
трактовке 
некоторых американских психологов // Советская педагогика. – 1974. - 
№5. 
7.
Абдульханова-Славская К.А.
О субъекте психической деятельности. 
– М., 1973. 
8.
Мерлин В.С.
Очерк интегрального исследования индивидуальности. 
– М., 1986. 
9.
Петровский А
.
В.
Вопросы истории и теории психологии / Избр. 
труды. – М., 1984. 
10.
Асмолов 
А.Г. 
Психология 
индивидуальности: 
Методологические основы развития личности в историко-эволюционном 
процессе. – М., 1986. 
11.
Асмолов А.Г. 
Психология личности. – М., 1990. 
12.
Климов Е.А.
Индивидуальный стиль деятельности. – Казань, 
1969. 
13.
Петровский В.А. 
К психологии активности личности // 
Вопросы психологии. – 1975. - №3. – С. 33. 
14.
Леонтьев А.Н.
Избр. психол. произв.: В 2 т. – Т. 1. – М., 1983. 
15.
Ильенков А.Н.
Что такое личность // С чего начинается 
личность. – М., 1983. 
16.
Петровский В.А. 
К пониманию психологии личности // 
Вопросы психологии. – 1981. - №2. 
17.
Петровский 
А.В., 
Петровский 
В.А. 
Индивид 
и 
его 
потребность быть личностью // Вопросы философии. – 1982. - №3. 

---

34 
18.
Петровский А.В.
Проблема развития личности с позиций 
социальной психологии // Вопросы психологии. – 1984. - №4. 
19.
Асмолов А.Г., Петровский В.А.
О динамическом подходе к 
психологическому анализу деятельности // Вопросы психологии. – 1978. - 
№1. – С. 70-80. 
20.
Петровский В.А.
К психологии активности личности // 
Вопросы психологии. – 1975. - №3. – С. 26-38. 
21.
Rogers, C.
On becoming a person. - Boston: Houghton Mifflin 
Company, 1961. - 420 pp. 
22.
Maslow, A.H. 
Motivation and Personality. – N.Y., 1954. 
23.
Maslow, A.H.
Existential psychology. What is in it for us? / In: 
Existential Psychology. Ed. by R. May. – N.Y., 1969. 
24.
Адлер А.
Индивидуально-психологическое лечение неврозов // 
Психотерапия. – 1913. - №1. 
25.
Братусь Б.С. 
Смысловая сфера личности // Психология 
личности в трудах отечественных психологов. – СПб., 2000. – С. 135-137. 
26.
Советский энциклопедический словарь. / Гл. ред. 
А.М. 
Прохоров
. – М.: Сов. энциклопедия, 1984. – 1600 с. 
27.
Совет Европы: Симпозиум по теме «Ключевые компетенции 
для Европы»: Док. DECS / SC / Sec. (96) 43. - Берн, 1996. 
28.
Хуторский А.В.
Ключевые компетенции и образовательные 
стандарты. // Интернет-журнал "Эйдос". - 2002. - 23 апреля. - 
http://www.eidos.ru/ journal/2002/0423.htm.