Ббк 83. 3(0) я7 к 727 Костюрина, Н. Ю. к 727 История литературы : учебное пособие / Н. Ю. Костюрина. Комсомольск-на- амуре: фгбоу впо «Комсомольский-на-Амуре гос техн ун-т»

3. Генезис трагедии «Гамлет» и ее место в творчестве драматурга. 
4. «Гамлет» как трагедия «борьбы двух мировоззрений»: 
1) 
Конфликт в трагедии. Особенности построения и развития. Две линии:

«домашняя» – бытовая;

личностная – «гамлетовская» линия борьбы идей. 
2) 
Гамлет как носитель трагического мироощущения, поиска истины, отве-
тов на «проклятые вопросы» жизни. Основное содержание характеров 
«сына века» и проблема воли. 
3) 
Особенности композиции в трагедии. Композиционные пары: 

Гамлет – Клавдий;

Гамлет – Офелия; 

Гамлет – Горацио; 

Гамлет – Лаэрт; 

Гамлет – Фортинбрас. 
4) 
Финал в трагедии. Смысл и значение. 
5. Автор «Гамлета» и его время. «Шекспировский вопрос», легенды, истории, 
гипотезы о личности, авторстве. 
Литература: 
[34, 35, 53. 58. 99. 117, 140 – 142, 181] 
ТЕМА 8 
АГИОГРАФИЧЕСКИЙ ЖАНР В ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.
ДРЕВНЕЙШИЕ РУССКИЕ ЖИТИЯ («ЖИТИЕ ФЕОДОСИЯ ПЕЧЕРСКОГО», 
«ЖИТИЕ БОРИСА И ГЛЕБА»)
План самостоятельной работы с темой: 
1. Жанр жития в древнерусской литературе. Разновидности и агиографический канон. 
2. Житие – «биография» Феодосия Печерского. 
1) Каноничность «Жития Феодосия Печерского»:

композиция;

принципы изображения героя;

основные сюжетные мотивы. 
2) Нетрадиционность (отступление от канона) «Жития Феодосия Печерского». 
3. Житие как тип агиографического сюжета. «Житие Бориса и Глеба». 
1) Причины создания культа Бориса и Глеба. 
2) Жанровые особенности «Сказания о Борисе и Глебе»: 

связь с летописной повестью;

агиографический канон;

фольклорная традиция. 
3) Главная идея «Сказания о Борисе и Глебе».