|
4.6.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА
1
В петровскую эпоху XVIII в. в ответ на требования времени происходило стремитель-
ное преобразование литературы, обновление ее идейного, жанрового и тематического обли-
ка.
Реформаторская деятельность Петра, инициатива преобразования России обусловливали
органическое усвоение литературой и новыми писателями просветительских идей, и прежде
всего политического учения просветителей – концепции просвещенного абсолютизма. Про-
светительская идеология придала современные формы традиционным особенностям рус-
ской литературы. Как указывал Д. С. Лихачев
2
, в эпоху ускоренного строительства русского
централизованного государства в литературе начинают преобладать государственные и со-
циальные темы, происходит бурное развитие публицистики.
Публицистичность будет проникать и в другие жанры литературы, обусловливая, тем
самым, ее особый, открыто учительный характер. Учительность как важнейшая традиция
молодой русской литературы была унаследована новым временем и приобрела новое каче-
ство: русский писатель выступал в роли гражданина, который дерзал учить царствовать оче-
1
см. подробно: Русская литература XVIII века /
Н. Д., Кочеткова Г. П. Макогоненко, Г. Н. Моисеева,
Ю. В. Стенник, В. П. Степанов // История русской литературы: в 4 т. / АН СССР. Ин-т рус. лит. (Пушкин.
Дом). – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1980 – 1983. – Т. 1. Древнерусская литература. Литература XVIII ве-
ка. – 1980. – С. 463 – 780.
2
Лихачев Д.С. Своеобразие исторического пути русской литературы X – XVII веков/ Д.С. Лихачев. –
РЛ. – 1972. – № 2. – С. 34.
4. Мировая литература Нового времени
36
редного монарха. Ломоносов учил царствовать Елизавету, Новиков и Фонвизин – сначала
Екатерину II, а потом Павла I, Державин – Екатерину II, Карамзин – Александра I, Пушкин в
тяжелую пору разгрома восстания декабристов – Николая I.
Публицистичность стала особенностью русской литературы XVIII в., определив
своеобразие ее художественного облика.
Несомненно, важнейшая и принципиальная особенность новой литературы состо-
яла в том, что она была литературой, создававшейся усилиями индивидуальных авто-
ров. В обществе появился новый тип писателя, чья литературная деятельность обуслов-
ливалась его личностью.
В этот период выходит на историческую арену русский классицизм, став необхо-
димым этапом развития русской литературы как литературы общеевропейской. Рус-
ский классицизм создал многожанровое искусство, которое утверждало свое бытие
сначала лишь поэтическим словом; проза станет развиваться позднее – с 1760-х гг.
Усилиями нескольких поколений поэтов были развиты многие жанры лирической и са-
тирической поэзии. Поэтами-классицистами (Ломоносовым, Сумароковым, Хераско-
вым, Княжниным) утвержден жанр трагедии. Таким образом, были подготовлены усло-
вия для организации и успешной деятельности русского театра. Созданный в 1756 г.
русский театр начал свою работу под руководством Сумарокова. Классицизм, начав со-
здание национальной литературы, способствовал выработке идеалов гражданственно-
сти, сформировал представление о героическом характере, включил в национальную
литературу художественный опыт античного и европейского искусства, показал спо-
собности поэзии к аналитическому раскрытию душевного мира человека.
Ломоносов, опираясь на художественный опыт человечества, писал глубоко
национальные, самобытные оды, выразив дух подымающейся нации. Пафосом его поэ-
зии стала идея утверждения величия и могущества России, молодости, энергии и сози-
дательной деятельности верящей в свои силы и свое историческое призвание нации.
Идея утверждения рождалась в процессе творческого объяснения и обобщения опыта,
реальной практики «российских сынов». Созданная Ломоносовым поэзия существовала
рядом с сатирическим направлением, зачинателем которого был Кантемир.
Во время царствования Екатерины II окончательно сложилось русское Просвеще-
ние, на общественную арену выступили журналист и писатель Николай Новиков, дра-
матург и прозаик Денис Фонвизин, философ Яков Козельский. Наряду с ними активно
работали ученые С. Десницкий, Д. Аничков, пропагандист и популяризатор просвети-
тельской идеологии профессор Н. Курганов, составитель одной из самых популярных
книг века «Письмовника». В 1780-е гг. Новиков создал в Москве на базе арендованной
им типографии Московского университета крупнейший просветительский центр. В
конце 1780-х гг. в литературу вступил молодой писатель, ученик русских просветите-
лей, талантливый прозаик Иван Крылов. Тогда же вышли из печати и произведения
Александра Радищева. Произведения этих авторов считаются созданными в традиции
просветительского реализма. Основная проблематика их – идеи внесословной ценности
человека, вера в его великую роль на земле, патриотическая, гражданская и обществен-
ная деятельность как главный путь самоутверждения личности. Важнейшей особенно-
стью показа действительности является раскрытие ее социальных противоречий, сати-
рическое и обличительное отношение к ней (Радищев «Путешествие из Петербурга в
Москву», ода «Вольность», комедии Фонвизина «Бригадир» и «Недоросль»).
В это же время в России почти одновременно с другими странами Европы форми-
ровалось и другое литературное направление, получившее название сентиментализм
1
.
Проникновение в русскую литературу сентиментализма начинается уже в 1770-х годах.
1
Кочеткова, Н. Д. Сентиментализм. Карамзин /
Н. Д. Кочеткова // История русской литературы: в 4 т. /
АН СССР. Ин-т рус. лит. (Пушкин. Дом). – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1980 – 1983. – Т. 1. Древнерус-
ская литература. Литература XVIII века. – 1980. – С. 726 – 764.
Do'stlaringiz bilan baham: |
