Barkamol ijodkor shaxs sifatlarining ishlab chiqilgab strukturasi asosida qobilyatlarni tashxis qilish metodikasi

3.Ijodkorlikni tadqiq qilishning dastlabki.
Rus psixologiyasida, ijodkorlikni tadqiq qilishning dastlabki davrida, ijodiy shaxsning fazilatlari to'g'risida xulosa chiqarishning yagona manbai tarjimai hollar, avtobiografiyalar, xotiralar va taniqli odamlar - rassomlar, olimlar, ixtirochilarning "o'zini o'zi tanishi" ni o'z ichiga olgan boshqa adabiy asarlar edi. .
Bunday materialni tahlil qilish va umumlashtirish orqali "idrok, aql, xarakter va faoliyat motivatsiyasi xususiyatlarida ifodalanadigan dahoning eng ko'zga ko'ringan belgilari aniqlandi.
Ko'pincha ulkan ijodiy salohiyatga ega bo'lgan odamlarning idrok etish xususiyatlari: e'tiborning g'ayrioddiy intensivligi, katta taassurot va qabul qilish qobiliyati. Aqlli kishilar orasida sezgi, kuchli fantaziya, ixtiro, bashorat in'omi, bilimning kengligi bor. Xarakteristik xususiyatlar orasida quyidagilar ta'kidlangan: shablondan qochish, o'ziga xoslik, tashabbuskorlik, qat'iyatlilik, yuqori o'zini o'zi tashkil etish, ulkan samaradorlik. Faoliyat motivatsiyasining o'ziga xos xususiyatlari shundaki, yorqin shaxs ijodkorlik maqsadiga erishishda emas, balki uning jarayonida qanoatlantiradi; ijodkorning o'ziga xos xususiyati ijodiy faoliyatga deyarli qaytarilmas istak sifatida tavsiflangan.
Ijodiy salohiyatni xolis baholashning ba'zi o'ziga xos mezonlari ham taklif qilindi: P.K.Engelmayerning fikricha, texnik daho ixtiro g'oyasini intuitiv idrok etish qobiliyatida namoyon bo'ladi; uni rivojlantirish uchun etarli iqtidor bor; konstruktiv ishlash uchun - tirishqoqlik.
Keyinchalik ijodiy shaxs sifatlarini o'rganish maqsadida testlardan foydalanilgan. Mashhur shaxmatchilar o'rtasida o'tkazilgan so'rov natijalari biroz kutilmagan edi; aniq ko'rinadigan kasbiy xususiyatlarga qo'shimcha ravishda, e'tiborda ham, xotirada ham, "kombinatsion qobiliyat" da ham me'yordan alohida burilishlar bo'lmagan;
1 Albatta, tadqiqotning barcha davrlarida bunday materiallar tadqiqot mualliflarining shaxsiy fikrlari bilan to'ldirildi.
mashhur shaxmatchilar faqat mantiqiy aloqalarni o'rnatish qobiliyatiga ega edilar. Shunday qilib, ushbu test so'rovi ijodiy shaxsning aniq ifodalangan fazilatlarini ochib bermadi.
Ixtirochilarni o'rganish shunga o'xshash narsani ko'rsatdi. Ularning ma'lumotlari me'yorga nisbatan katta emas edi. Biroq, ixtirochilar ichida ularning mahsuldorligiga qat'iy mos keladigan aniq farqlarni topish mumkin edi. Eng sermahsul ixtirochilar aql -idrokni rivojlantirish darajasida ham, e'tiborni rivojlantirish darajasida ham unchalik unumli bo'lmaganlardan farq qilar edi. Shu bilan birga, tadqiqot muallifi P.A.Nechaevning so'zlariga ko'ra, bu farqlar eng ahamiyatli emas. Katta kashfiyotchilar va olimlar rasmiy intellektual ko'nikmalarni rivojlantirishda emas, balki shaxsiyat tuzilishida ham unchalik ahamiyatli bo'lmaganlardan farq qiladi. qat'iyatlilik, faollik, shaxsiyatini himoya qilishda tajovuzkorlik, tashkilotchilik qobiliyati va h.k.
Shuningdek, ijodiy shaxsning o'ziga xos xususiyatlari va asosan, olimning shaxsiyati bilan bog'liq boshqa bir qator savollar ilgari surildi. Ular orasida olimlar shaxsining tipologiyasi, olimlarning tasnifi, ijodkorlikning yosh dinamikasi, ijodkorlikning tabiati va rivojlanishi, ijodiy qobiliyatlarni tarbiyalash masalalarini alohida qayd etish lozim.

FOYDANALILGAN ADABIYOTLAR:

1. 
   "Iqtidorli bolalar bilan ishlash: qidiruv va topilmalar / San'at bo'yicha. L. Golovanova / "Xalq ta'limi" jurnali - 2004. - No7.
   
2. 
   "Birgalikda o'qing" / San'at bo'yicha. M. Nefedova / Ota -onalar uchun "Oila va maktab" jurnali - 1992. - № 1-3.
   
3. 
   "Iqtidorli o'qituvchi kerak" / Art. Veronika Sorokina / "Maktab o'quvchilari salomatligi" g'amxo'r ota -onalar jurnali - 2006. - № 10.
   
4. 
   L.N. Proxorova Fantaliya bo'ylab sayohat. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy faolligini rivojlantirish uchun amaliy materiallar. - SPb.: "Bolalik-matbuot", 2000.