134
учун
20.
Тахтали тўқмоқ
100-150 гр оғирликдаги
тахтали тўқмоқдан нозик
ѐғоч ўймакорлик
ускуналарига
зарба
бериб йўнишда
фойдаланилади
21.
Тўқмоқ
500-550 гр оғирликдаги
тахтали тўқмоқдан
дурадголик ишларида
буюмларни поналашда
ишлатилади
22.
Махсус иш столи
Ишлаш жараѐнида кулай
бўлиши учун
23.
Тахтада нақшлар кесиш ускунаси
Тахта устига нақш
изларини кесиш учун
ускуна
24.
Ўқувчилар учун дастгоҳ (бир тумбали)
Иш жараѐнида ишлаш
учун
25.
Рандалаш ва кесиш дасгохи КСФШ-4
Тахтани текислаш ва
рандалаш учун
26.
Стол устида турадиган махсус тешик
ҳосил қиладиган дастгох (НС-12А),
тешгичлари билан (д=0,7-3,0; 3,0-7,0;
7,7-14,0; 14,0 мм. ва юқори)
Тахтага тешикларини
бир хилликда тешик
хосил қилиш учун
27.
Электртешгич
Ёғоч ўймакорлик
махсус
ускуналарини
таъмирлаш учун
ишлатилади
28.
Кўндаланг арра
Майда тишли аррадан
тахталарни майда
бўлакларга бўлишда
фойдаланилади
29.
Турли кўндалангига кесилган эговлар
Тахталарга шакл бериш
ва текислаш
(жилвирлаш)да
фойдаланилади
30.
Ёғочни кўндалангига кесиш асбоби
Ёғочларни кесиш учун
ускуна
31.
Полотно
Ёғочларни текишлаш
учун
32.
Ёғоч ранда
Ёгочлар устини
текислаш учун тахтали
ранда
135
33.
Металл қирқадиган дастгоҳ
Металл буюмларни
керакли аниқ ўлчамларда
ва градусларга кесишда
фойдаланилади
34.
Томонларни бир хил қилиб чиқариб
бериш дастгоҳи
Махсулотларни тайѐр
холатига тушириш учун
“Витраж” тўгараги учун махсус асбоб-ускуна ва жиҳозлар
35.
Қуритиш
учун жавон
Тайѐр бўялган витраж
композициясини ясси
ҳолатда қуритиш учун
мўлжалланган қаватли
жавон
36.
Тайѐр маҳсулотларни сақлаш учун
темирли стеллаж
Маҳсулотларни сақлаш
учун
37.
Тиндирмали ювиш мосламаси
Ойналарни тозалаш
мосламаси
38.
Ўқувчилар учун иш столи
Чироқ билан ѐритилган
шишали махсус стол
39.
Шлифовка учун машинка
Силлиғлаш учун
40.
Кавшарлаш аппарати
Ойналарни симлар билан
жипслашда пайванд
учун қўлланилади
41.
Ойна кесадиган турли мосламалар
Ойнадан керакли
ўлчамга солиш учун
42.
Турли хил махсус омбирлар
Ойнани ушлаш ва
кераксиз қисмини
синдириш учун
“Заргарлик” тўгарагиучун махсус асбоб-ускуна ва жиҳозлар
43.
Тайѐр маҳсулотларни сақлаш учун
темир стеллаж
Тайѐр маҳсулотларни
яхши ҳолатда сақлаш
учун.
44.
Тиндирмали ювиш мосламаси
Заргарлик буюмини
ювиш учун
45.
Иш столи (стол-1, стул-1)
Ишлаш жараѐнини қулай
қилиш учун
46.
Электр чархлаш асбоби
Фойдаланадиган
асбобларни чархлаш
учун
47.
Кавшарлаш аппарати
Заргарлик буюмларини
пайвандлаш учун
ишлатилади
48.
Ўқувчилар учун дастгоҳ (металлга Металлга ишлов бериш
136
ишлов бериш учун)
учун
49.
Филлер
Заргарлик буюмлар учун
ҳар ҳил диаметрли
симларни тайѐрлашда
фойдаланилади
50.
Турли қайчилар
Металларни кесиш учун
51.
Тиштехникаси учун машина ―Бор‖
Металларни тешиш учун
52.
Шиша идишлар (турли)
Кислоталарни сақлаш
учун
53.
Моторли ялтиратгич
Тайѐр маҳсулотни
пардозлаш учун
Хулоса
Мамлакатимизда маънавий ва жисмоний ҳамда ҳар томонлама
баркамол авлодни вояга етказиш масаласи мустақил давлатимиз учун
умумиллий, умумдавлат миқѐсидаги вазифа бўлиб, бу эзгу мақсад йўлида
амалга оширилаѐтган ишларни изчиллик ва қатъиятлилик билан давом
эттириш бугунги куннинг ўта муҳим ва долзарб масалалардан бири
ҳисобланмоқда. ―ХХ1 асрда, мен ишонаман, маданият учун, илму маърифат
учун жонини берадиган ва буни ҳаѐтнинг асосий мақсади қилиб қўядиган
янги авлод пайдо бўлади‖, - деган эди Биринчи Президентимиз И.Каримов,
чинданда , сўнгги йилларда янги авлод – баркамол шахс сифатида
шаклланаѐтган, мустақил фикрга эга бўлган, ўз дунѐқараши-ю
менталитети
билан кўпчиликка намуна бўладиган янги авлод дунѐга юз тутмоқда. Ана шу
авлоднинг бугун қандай таълим-тарбия олиши халқимизнинг эртанги куни
қандай бўлишини белгилайди. Демакки, ―...... фарзандларимизни мустақил ва
кенг фикрлаш қобилиятига эга бўлган, онгли яшайдиган комил инсонлар
етиб вояга етказиш – Таълим-тарбия соҳасининг асосий мақсади ва
вазифалари бўлиши лозим‖, - деб ѐзади юртбошимиз ―Юксак маънавият-
енгилмас куч‖ китобида. Ёш авлодни комил инсон руҳида тарбиялаш, уларга
замон талаблари даражасида билим бериш билан бирга, ижодий
қобилиятларини ўстириш, касб-ҳунарга меҳр қўйиш, меҳнат кўникмасини
ҳосил қилиш, уларда юксак маънавий-аҳлоқий фазилатларни шакллантириш
таълим соҳасининг асосий долзарб вазифалардан бири эканлиги барчамизга
маълум.
Баркамол
авлод тарбияси, даставвал, оила, мактаб, маҳаллалар
зиммасига юклатилган бўлса-да, 6-18 ѐшдаги вояга етмаган болалар билан
ишлаш борасида ―Баркамол авлод‖ болалар марказлари, хусусан, бошқа
барча мактабдан ташқари муассасалар ҳам кўплаб ишларни амалга
оширмоқдалар.
―Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури‖да маданий-эстетик, илмий,
техникавий, спорт ва бошқа йўналишларда мактабдан ташқари давлат ва
нодавлат таълим муассасаларини ташкил этиш ҳамда
улардаги таълим
сифатини яхшилаш вазифалари белгиланган. Шунингдек, 1997 йилда қабул
137
қилинган ―Таълим тўғрисида‖ги қонуннинг 17-моддасида шундай дейилган:
―Болалар ва ўсмирларнинг якка тартибдаги эҳтиѐжларини қондириш,
уларнинг бўш вақтини ва дам олишини ташкил этиш учун давлат органлари,
жамоа бирлашмалари, шунингдек, бошқа юридик ва жисмоний шахслар
маданий-эстетик, илмий-техникавий, спорт ва бошқа йўналишларда
мактабдан ташқари таълим муассасалари ташкил этишлари мумкин.
Мактабдан ташқари таълим муассасаларига болалар, ўсмирлар ижодкорлики
саройлари, уйлари, клублари ва марказлари, болалар-ўсмирлар
спорт
мактаблари,
санъат
мактаблари,
мусиқа
мактаблари,
студиялари,
кутубхоналар, соғломлаштириш муассасалари ва бошқа муассасалар
киради‖.
Барча ―Баркамол авлод‖ болалар марказларида тахсил олаѐтган
бошланғич касб малакаларини эгаллаѐтган иқтидорли болаларнинг ижодий
кўргазмаларини ташкил этиш, уларни рағбатлантириш, ўз қўллари билан
яратилган ижод маҳсулларининг Ватан тараққиѐти ва ривожи учун зарур
эканлигини англашига имкон ва шароит яратиб бериш зарур. Токи бола ўз
меҳнатининг самарасини кўрмагунча, бу йўналишдаги маҳорат ва малакани
эгаллай олмайдилар. Бунга ―Баркамол авлод‖ болалар марказларида фаолият
олиб борилаѐтган педагог ходимлар маъсулдирлар.
―Баркамол авлод‖ болалар марказларида вояга
етмаганлар билан ишлаш
жараѐни таълим-тарбия тизимининг бир қисми бўлиб, маънавий-маърифий
тарбия изчиллигини давом эттирадиган маскандир. Бундай марказларда
болаларнинг эркин равишда ўз қобилиятларини тўлиқ намоѐн этишлари учун
катта имкониятлар яратилмоқда. Шу билан бирга мактабдаги ўқув
юкламаларини ўзлаштириш билан боғлиқ бўлган жисмоний, ақлий ва руҳий-
эмоционал зўриқиш бартараф этилади.
Мактабдан ташқари таълим муассасаларида энг кўп тарқалган фаолият
тури бу тўгаракдир. Тўгаракларда болалар мунатазам равишда фан ва
маданиятнинг сўнгги ютуқларидан ҳабардор бўладилар. Режа асосида
ўтказилиб туриладиган маънавий-маърифий тадбирлар эса уларда меҳр-
мурувват, инсонпарварлик, Ватанга муҳаббат
каби инсоний фазилатларни
ривожлантиради.
Мактабдан ташқари таълим ўзининг мазмун-моҳияти ва вазифаларига
кўра, барча илмий, табиий, ижтимоий-иқтисодий, ҳуқуқий билимларни
умумлаштирган ҳолда амалиѐтга тадбиқ этишни кўзда тутади. Шу жиҳатдан
олиб қараганда, бундай Таълим назария билан амалиѐтнинг бирлигини
таъминловчи, ўқувчиларнинг олган билимларини ҳаѐтга тадбиқ эта
олишларига имкон яратувчи муҳим воситадир.
Давлат томонидан яратилаѐтган барча имкониятлар – бу ѐшларимизни
эртанги кунини ташкил этишлари учун омилдир.
Мамлакатимиз ѐшлари албатта бундай имкониятлар учун ўзларининг
ижобий ишлари билан юртимизни равнақ топишида ва ривожланишида
хизмат қиладилар деган умиддамиз.
Do'stlaringiz bilan baham: 
