B u X o r o d a V l a t u n IV e r s it e t I r a h im V o h id o V h u s n id d in es h o n q u lo V

qobiliyat  bilan  zohiriy  bilim lam i  o'zlashtirgan,  ammo  ular  tilsimotlar, 

ya’ni  ilohiy  sir-asrom i  ochishga  kifoya  qilmaydi.  Olimning  fflaicha: 

«Irfoniy-botiniy  bilim lam i  egallab,  ilm   ul-yaqin  darajasidan  haq  u l- 

yaqin darajasiga ko'tarilish ko'ngil oynasida g'ayb jam olini aks ettira olish 

uchun esa u  (Farhod)—piri  komil ta’lim ini  olishi  kerak edi.  Farhodning 

xazinadagi  ko'zguni  b illu r  sandiq  ichidan  ololm ay  (chunki  u 

tilsimlangan)  Yunonistonga  safari,  Suqrot  huzuriga  otlanishiga  zamrat 

shundan  kelib  chiqadi»  (Kornilov  N .  Tasawuf.  Bitinchi  kitob.  Tokent: 

«Yozuvchi»,  1996,  204-bet).  N .Kom ilovning  mazkur  tadqiqotida 

dostondagi obraz va timsollaming ramziy-majoziy xususiyatlari ham juda 

to'g'ri  tahlil  qilingan.  Jumladan,  Farhodning  Yunonistonda  hakim