B. N. O r I p o V u o 'K 372. 874(075) квк

Tayanch iboralar
Drapirovka
Q a lam tasvir
E tu d
X om aki tasvir
C h iz iq
N u q t a
Hajmsiz p red m e t 
H ajm
Hajmli p re d m e t 
Perspektiva 
K o 'rish c h iz ig ‘i
Eskiz 
Ijodiy ish 
M a d e m i k ish 
Q o g 'o z
K uzatish ram kasi 
Yorug' soyalar 
G e o m e trik shakllar 
Q ush va ha yvonlar 
O d a m rasmi
93

---

I l l BOB
R A N G S H U N O S L IK
Tabiatdagi b a rc h a p red m e t va e le m e n tla r tu rli- tu m a n rang 
tarqatuvchi m assa — m o d d a la rd a n iborat. Insoniyat shu ranglar 
qurshovida shak llanad i, uni k o'rad i, o ‘rganadi va boyitadi. Shu 
b o i s d a n h a m i n s o n o ' z x a r a k t e r va x u s u s i y a t i g a , m e h n a t
faoliyatiga k o 'r a rassom — ijodkordir. C h u n k i ha r bir kishi o ‘z 
hayoti d a v o m id a n im a n id ir o 'zgartirib, yangisini yaratadi. A m m o
o d a m la r b u o 'z g a rtirish ni turlicha shaklda, xarakterda, ranglarda 
am alga oshiradilar. K im dir buni a w a lg is id a n - d a go'zal, k o 'rk a m , 
yoqimli, qulay qilib o'zgartirsa, kim d ir buni aksincha bajaradi. 
B u n in g asosiy sa b a b i, k im d i r s h a k ln i, ran gn i yaxshi se za di, 
k im dir sezm aydi. O d a m la r tabiatdagi va turm ush dagi chiroyli, 
go'zal, yoqim li, nozik, qulay shakl, rang va narsalarni turlich a 
k o'radilar, tu rlic h a tahlil etadilar. C h u n k i od am lardagi shakl va 
rang b o 'y ic h a badiiy m a ’lum otlar, k o 'n ik m a la r turli m e ’yorda, 
turli x arak terda b o'lad i. Bunday bilim va k o 'n ik m a la r insonga 
ju d a yoshligidan, h a tto c ha qaloqlik dav rid an singdirib boriladi.
D e m a k i n s o n iy a tn i shakl va ran g b ila n ta n is h tiris h j u d a
yoshlikdan, b olalar bo g 'c h a sid a n ped agog-tarbiyachilar, onalari 
t o m o n i d a n a m a l g a o s h ir a b o s h la n a d i . S h u b o is d a n b o 'l a j a k
p e d a g o g -ta r b iy a c h ila r n in g rang va b o 'y o q bilan ishlash q o b i- 
liyatlarini, m ala ka va k o 'n ik m a larin i o ‘stirish j u d a z a ru r vazifadir.