Б. М. Умаров, Ш. С. Шойимова

Конфликт 
иштирокчилари
- бахсда уз 
позицияларини 
таъкидлайдиган бир-бирига карши турган томонлар 
(ракиблар). Конфликт иштирокчиларининг 
психологик позициялари шахсий
203

---

(уз номидан гапирганда ва бахсда уз манфаатларини кузлаганда) ёки 
гурууш
(бахсда жамоавий максадлар кузланади) булиши мумкин. 
Конфликтда томонлар харакати стратегияси, уз фойдасига “куч ортишига” 
муваффак булиши учун, нафакдт узини ифода этиш, балки гурух (жамоа) 
номидан сузга чикиш учун хар кандай имкониятдан фойдаланишни кузда 
тутади.
Инцидент
- иштирокчилар томонидан конфликт деб тушуниладиган 
ошкора тукнашув; конфликт иштирокчиларининг харакатлар и унинг 
объектини эгаллашга каратилган.
Конфликтнинг хал этитши
— конфликтли вазиятни ва у билан боглик 
зидциятларни бартараф этиш. Инцидентни бартараф этиш конфликтни хал 
этиш деб хисобланмайди, чунки уни факат яширин шаклига айлантиради. 
Шунинг учун конфликт юзага келганда педагог куйидагиларни билиши 
лозим: “Х|ар кандай шахслараро узаро муносабатнинг мухим хусусияти куп 
мотивларга эга булишидир”.
Конфликтлар хал этилишининг шахсий ресурсларини шакллантириш 
ишларида бир неча кетма-кет боскичларни ажратиш мумкин, уларнинг хар 
биридан утиш педагогик узаро таъсирнинг керакли тажрибасига эга 
булишнинг мухим шарти хисобланади.
Конф лнктларни хал этиш нинг шахсий ресурслари буйича 
боскичма-боскич 
ш акллари. 
Агар педагогик узаро 
муносабатлар 
педагогнинг узини ва таълим олувчиларни адекват идрок этишга 
асосланган булса хамда хамкорлик асосида ривожланса, таълим-тарбия 
жараёнини образли тарзда “гуманизм лабораторияси” деб аташ мумкин 
буларди 
(В.А.Сухомлинский). 
Педагог 
шахсининг 
гуманистик 
ресурсларини шакллантиришда дарслар тизимини махсус боскичма-боскич 
ташкил этишни талаб килади. Ушбу боскичлар тизими хар кандай аклий 
харакатларни ва илмий билимларни тушунчалар даражасида узлаштириш- 
нинг узига хослиги (ПЯ.Гальперин, Н.Ф.Тализина ва бошкалар), хамда 
шахсий ресурсларини шакллантириш вазифаларининг хусусиятлари билан 
белгиланади.
Бу коидаларга мувофик, конфликтларни хал этишнинг шахсий 
ресурсларини 
шакллантиришнинг 
мураккаб 
жараёнида