Б 12 Бабич В. М. Спортивная акробатика [Текст]: учебная программа / В. М. Бабич. Ташкент: "Umid Design", 2021. 84 с


В период разработки представленных



Download 1,06 Mb.
Pdf ko'rish
bet37/38
Sana12.07.2022
Hajmi1,06 Mb.
#781677
TuriПрограмма
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   38
Bog'liq
40.Sport-akrobatika-Babich

В период разработки представленных 
материалов 
программы использованы рекомендации ведущих специалистов 
спортивных школ по спортивной акробатике России, Украины, 
Беларуси, методические разработки научных работников 
московского 
института 
физической 
культуры, 
Санкт-
Петербургского института физической культуры им. Лесгафта и 
Киевского института физической культуры. 
 
 


80 
Результатом реализации Программы являются: 
На этапе начальной подготовки: 

формирование устойчивого интереса к занятиям спортом; 

формирование широкого круга двигательных умений и 
навыков; 

освоение основ техники по виду спорта – спортивной 
акробатике; 

всестороннее гармоничное развитие физических качеств; 

укрепление здоровья спортсменов; 

отбор перспективных юных спортсменов для дальнейших 
занятий по виду спорта спортивная акробатика. 


81 
СОДЕРЖАНИЕ 
1. Пояснительная записка

2.
 
Формы и режим занятий
9
 
3. Организационно-методические указания
10
 
4. Наполняемость учебных групп и режим работы ДЮСШ
11 
5. Планирование тренировочного процесса
14 
6. Ожидаемые результаты реализации программы
15 
7. Нормативы по видам спортивной подготовки
17 
8. Группы начальной подготовки. Методические указания
19 
9. Первый год обучения. Общая физическая подготовка (ОФП) 24 
10. Специально физическая подготовка (СФП)
24 
11. Техническая подготовка 
26 
12. Второй год обучения. Общая физическая подготовка (ОФП)27 
13. Специально-физическая подготовка (СФП)
27 
14. Техническая подготовка
29
 
15. Воспитательная работа
75 
16. Психологическая подготовка
77 
17. Медико-биологический контроль
77 


82 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 


83 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 


84 

Download 1,06 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   38




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish