Azizov Bobirbek xakim o’gli informatika oqitih metodikasi fanidan

Azizov Bobirbek xakim o’gli informatika oqitih metodikasi fanidan

Informatikaning fan sifatida o’ziga xosligi, uning zamonaviy fanlar tizimida tutgan o’rni va ahamiyatidan, hozirgi jamiyat hayotidagi ahamiyatidan kyelib chiqqan holda «Informatika» fanini o’qitishning maqsadlarini quyidagicha : 1.O’quvchilarda kompyutyer savodxonligini shakllantirish;2.O’quvchilarda axborotga ishlov byerish, uzatish va undan foydalanish jarayonlari haqidagi bilimlar asoslarini mustahkam va ongli o’zlashtirib olishlarini ta’minlash; 3.O’quvchilarga dunyoning zamonaviy ilmiy ko’rinishini shakllantirishda axborot jarayonlarining ahamiyatini, jamiyatning rivojida yangi axborot va kommunikatsion tyexnologiyalarning ahamiyatini ochib berish; 4.Komp’yutyerlardan ongli va ratsional foydalanish ko’nikmalarini shakllantirish.

O‘rta ta’lim maktablarda informatika va axborot texnologiyalari ta’limining asosiy vazifalari:

o‘quvchilarga axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va ularni amaliyotda qo‘llash haqida bilimlar berish;

kompyuterda masalalar yechish texnologiyalari va asosiy bosqichlarini ketma-ketlikda to‘g‘ri bajara olish;

algoritmik tuzilmalarni, algoritmlash va dasturlash asoslari haqida bilim berish;

kompyuterning dasturiy ta’minoti va ularning imkoniyatlarini ajrata bilish hamda amaliyotda qo‘llay olishga o‘rgatish;

o‘quvchilarni aqliy rivojlantirish, ularning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, mantiqiy fikrlash qobiliyatini shakllantirish;

axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish madaniyatini o‘rgatib borish orqali ularda umuminsoniy qadriyatlarga rioya etishni rivojlantirishga qaratilgan va ta’lim-tarbiya olishning keyingi bosqichlarida davom ettirishlari uchun zarur bo‘lgan tayanch kompetensiyalarni shakllantirish

Kasb-hunar kollejlarida informatika va axborot texnologiyalari 

fanining  vazifalari va mazmuni 

Mamlakatimizda barcha sohalarda chuqur va keng ko’lamli islohotlar amalga oshirilar  ekan,  unda  uzluksiz  ta’lim  tizimini  shakllantirishga  juda  katta  ahamiyat berilmoqda.  

 «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi»ning  ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni  o’tmishdan  qolgan  mafkuraviy  ishlar  va  sarqitlardan  to’la  xolos  etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob  beruvchi  yuqori  malakali  kadrlarni  tayyorlash»  kabi  maqsadi  ta’lim jarayoniga  boshqacha  nazar  bilan  qarashni  talab  etadi.  Umuman,      o’rta  maxsus, kasb-hunar  ta’limi  tizimida  bunday  muammolar  o’z  dolzarbligi  bilan  alohida ajralib turadi. Dunyoga yangi ko’z bilan qaraydigan, uddaburon, o’z ishining ustasi bo’luvchi,  buyuk  kelajagimiz  poydevorini  quruvchi  va  yuksaltiruvchi  yosh kadrlarni  tayyorlash  va  ularga  ta’lim  berish  respublikamiz  pedagoglari  oldida turgan muhim va mas’uliyatli vazifadir.  

Uzluksiz  ta’lim  tizimi  va  uni  takomillashtirish  yuzasidan  ko’pgina  olimlar amaliy  va  ilmiy  tadqiqot  ishlari  olib  borayapti.  Uzluksiz  ta’lim  tizimi  Va  uning asosiy  tuzilishi  haqida  «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»da  atroflicha  bayon etilgan. Unda belgilanishicha, «Uzluksiz ta’lim  -  malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning  asosi  bo’lib,  ta’limning  barcha  turlarini,  davlat  ta’lim standartlarini,  kadrlar  tayyorlash  tizimi  tuzilmasi  va  uning  faoliyat  ko’rsatish muhitini o’z ichiga oladi». 

Ushbu  ta’lim  tizimining  har  bir  bosqichida  fanlarni  o’qitishda  ularning uzluksizligi  va  uzviyligini  ta’minlash  kerak  bo’ladi.  Shu  maqsadda  fanlarni o’qitishning kontseptsiyasini ishlab chiqish, u asosda o’quvchilarga bilimlar berish muhim ahamiyatga ega.