Azariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi 1-Mavzu: Biologiya hayot haqidagi fan

Guruhda ishlash qoidalari:

• 
  har kim o‘z o‘rtoqlari nutqini xushmuomalalik bilan tinglashi zarur;
  

• 
  har kim faol, birgalikda ishlashi, berilgan topshiriqqa mas’uliyatli yondashishi zarur;
  
• 
  har kim yordamga muxtoj bo‘lganda uni so‘rashi zarur;
  
• 
  har kimdan yordam so‘ralsa, yordam qilishi zarur;
  
• 
  har kim guruh ishi natijalarini baholashda ishtirok etishi zarur.
  

3-ilova
1-Topshiriq: Quyidagi slaydli ma’lumotlardan ( 3-ilova) va mavzu matnidan foydalanib B\B\B jadvalini to‘ldiring.

Bilaman	Bilishni xoxlayman	Bilib oldim

4-ilova

Yangi o‘quv ma’lumotning slaydli taqdimoti.

1.«Hujayra» tushunchasiga ta’rif.







2.Hujayra nazariyasi.



3.Hujayra tarkibi











4.Hujayra qismlari.

5.Hujayrani o‘rganish metodlari

6-Mavzu: Moddalar almashinuvi.

6.1 O‘QUV MASHG‘ULOTNING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI.

Vaqti: 2 soat		O‘quvchilar soni:
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi		Nazariy-to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘ulot rejasi		1.Moddalar almashinuvi jarayoni. 2.Energetik almashinuv-dissimilatsiya. 3. Energetik almashinuv bosqichlari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Moddalar almashinuvini axamiyati haqida tushunchalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi	Moddalar almashinuvi mavzusi bo’yicha to’liq bilimga ega bo’ladilar.
Pedagogik vazifalar:		O‘quv faoliyati natijalari:
Moddalar almashinuvi jarayonini misollar yordamida tushuntirib berish. Energetik almashinuv-dissimilatsiyaning mazmun mohiyatini yoritib berish. Energetik almashinuv bosqichlarida: tayyorgarlik bosqichi, kislorodsiz bosqichi va kislorodli parchalanishlar haqida tushunchalar berish.		Moddalar almashinuvi jarayonini omillarni sharxlab beradi. Energetik almashinuv-dissimilatsiyaning mazmun mohiyatini izohlab beradi. Energetik almashinuv bosqichlarida: tayyorgarlik bosqichi, kislorodsiz bosqichi va kislorodli parchalanishlar usullarini aytib beradi va izohlaydi.
O‘qitish metodlari		Ko‘rsatma berish, Insert metodi.
O‘qitish vositalari		Mavzu matni, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor. B.B.B. texnikasi
O‘quv faoliyati tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy, hamkorlikda o‘qish
O‘qitish shart-sharoiti		Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og‘zaki nazorat: savol-javob, blits-so‘rov, baho tizimi asosida baholash.

6.2. O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi.

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	o‘quvchi
I. Kirish bosqichi (5 daqiqa).