A’zamjon Sotvoldiyev

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 2 | ISSUE 9 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-9-122-126 
Academic Research, Uzbekistan 126 www.ares.uz 
XULOSA
 
Xulosa o‘rnida aytish mumkinki, darslikni ayblash, uning yetishmovchiligi bilan 
bog‘liq muammolarni og‘zaki tarzda bayon qilish bilan ish bitmaydi. Dunyoda ideal 
deb qaraladigan darslik bo‘lmagan, bo‘lmaydi ham. Biroq kompetensiyaviy 
yondashuvga asoslangan darsliklarni amaliyotga tatbiq etishga doir videoseminarlar, 
vebinar darslarni o‘qituvchilar hukmiga ko‘proq va xo‘broq havola etib borsak, 
maqsadga muvofiq bo‘ladi. 
REFERENCES
 
1. Колмогоров А.Н. Математика – наука и профессия. – М., 1998. 
2. Alixonov S. Matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2011. 
3. Buxarkina M., Mosiyeva V. Ta’lim tizimida yangi pedagogik va axborot 
texnologiyalari. – M., 2000.