Avzu: Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tovushlarni to`g`ri talaffuz qilishga o`rgatish. Tovushlarning to’g’ri talaffuzi yuzasidan olib boriladigan ishlarning xususiyati va ahamiyati. Reja

NAZORAT SAVOLLARI:

• 
  «Nutq madaniyati» atamasi nimani anglatadi?
  
• 
  Maktabgacha ta’lim muassasasida nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash borasidagi vazifalarni aniq misollar orqali tushuntirib bering.
  
• 
  Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalashga doir ishlarning qaysi bo’limlarini bilasiz?
  
• 
  Bolalarning nutqni tinglash qobiliyatini rivojlantirishga doir ishlar mazmunini aniq misollar yordamida tavsiflab bering.
  
• 
  Artikulyatsiya apparati harakatchanligini qanday qilib rivojlantirish mumkin?
  
• 
  Nutqiy nafas olishni rivojlantirish borasidagi ishlar nutq uchun qanday ahamiyatga ega? Nima uchun shunday deb o’ylaysiz?
  
• 
  Ovoz ustidagi ishlarni qanday amalga oshirish lozim?
  
• 
  Ona tilining barcha tovushlarini to’g’ri talaffuz qilish qanday ahamiyatga ega? O’z javobingizni aniq misollar yordamida asoslang.
  
• 
  Diksiya ustidagi ishlarni qanday qilib amalga oshirish lozim?
  
• 
  Orfoepiya ustidagi ishlar nimani anglatadi?
  
• 
  Bolalar bilan nutq sur’atiga doir ishlarni amalga oshirish shartmi? Qaysi maqsadda va qanday qilib?
  
• 
  Nutqning intonatsion ifodaliligi nimani anglatadi? U muloqotda qanday ahamiyatga ega?
  
• 
  1-bosqichda (1 yilu 6 oydan 3 yoshgacha) nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash jarayonida qaysi metod va usullardan foydalanish lozim?
  
• 
  2-bosqichda (3 yoshdan 5 yoshgacha) qo’llaniladigan ishlar turlarini tavsiflab bering.
  
• 
  3-bosqichda (5 yoshdan 7 yoshgacha) nutqning tovush madaniyatini shakllantirishga doir ishlar mazmuni va metodini tavsiflang.
  
• 
  Nutqning tovush madaniyati ko’nikmalarini amaliyotda qanday qilib tarbiyalash lozim?