Август 2020 10-қисм

Kalit so‘zlar:
milliy tarbiya, milliy odob, milliy g‘urur, vatanparvarlik, vijdoniylik, islomiy 
tarbiya. 
Mustaqil O‘zbekistonning maktabgacha ta’lim tizimining milliy tarbiya tizimi bu o‘zbek 
xalqining o‘ziga xos milliy madaniy fe’l-atvori, axloq qoidalariga va milliy mutaqillikning 
mustahkamlashning tarbiyaviy talablariga asoslanuvchi, xalq hayotining barcha jabhalari 
bilan chambarchas bog‘liq bo‘lgan yangi, hech kimdan kam bo‘lmagan barkamol avlodni 
shakllantirishning pedagogik jarayonidir.
Milliy tarbiya O‘zbekistonda ilmiy-pedagogik atama sifatida milliy mustaqillik bergan 
imkoniyat orqali yangidan ko‘tarilib qo‘llanilayotgan bo‘lsa-da, u azal-azaldan goh oshkora, 
goh pinhona tarzda bo‘lsin, xalqimiz turmushida bardavom edi. Chunki, o‘zbek xalqining tarixi 
o‘zbekchilikka asoslangan milliy tarbiyaning tarixi hamdir. 
Dunyodagi eng qadimiy xalqlardan biri hisoblangan o‘zbek xalqi yer kurrasi svilizatsiyasiga 
o‘z munosib hissasini qo‘shgan. Ushbu masala uning o‘ziga xos va o‘ziga mos milliy tarbiya 
mazmunida o‘z ifodasini topgan.
Lekin, sal kam 150 yillik mustabidlik davriga mahkum bo‘lgan o‘zbek xalqi mustaqillikdan 
keyin azaliy orzularini ro‘yobga chiqardi. Ammo, mustabid tuzum davrida shakllanmagan 
mustaqil xalqning haqiqiy ma’naviyatini qayta tiklash hamda zamon talablari asosida uni yo‘lga 
qo‘yish katta kuch va aqlni talab qiladi.
Mustaqillik yillarida respublikada milliy ta’lim va tarbiya tizimi davlat siyosatining asosiy 
ustuvor yo‘nalishi darajasiga ko‘tarildi. Maktabgacha ta’lim sohasi mazkur tizimning ilk 
bo‘g‘ini hisoblanadi va butun ta’lim-tarbiya tizimining asosiy maqsadi bo‘lgan barkamol avlodni 
tarbiyalashga erishishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu vazifalarni to‘liq amalga oshirish 
uchun o‘zbek xalqi qadriyati hisoblangan milliy tarbiyani zamon ruhiyati bilan boyitgan holda 
yo‘lga qo‘yish lozim. Bu borada davlatimiz rahbarining 2018 yil 14- fevralda maktabgacha ta’lim 
tizimini isloh qilish va rivojlantirish chora tadbirlari natijalarining tahlili bo‘yicha o‘tkazilgan 
yig‘ilishda “Bolalarimizning go‘dakligidan ongi va tafakkurini to‘g‘ri shakllantirib bormasak, 
kelajakda yuksak saviyali, bilim va ma’naviyatga ega bo‘lgan barkamol avlodni tarbiyalash qiyin 
kechadi”,- deya ta’kidlagani ham bejiz emas. Zero, inson umri davomida oladigan axborotlarning 
asosiy qismi maktabgacha ta’lim davriga to‘g‘ri keladi.
MILLIY TARBIYA
ming yillar mobaynida islomiy tarbiya qoidalari asosida tarkib topib, 
takomillashib borganligi tarixdan ma’lum. Chunonchi, islomiy tarbiya musulmonlar hayotining 
barcha qirralarini, hatto mayda jihatlarigacha qamrab olgan. U go‘daklarni emizishdan tortib, qa
-
nday kiyintirishgacha, ovqatlanish odobidan tortib, ko‘cha-kuyda, kattalar qoshida o‘zini qanday 
tutish lozimligigacha barcha jihatlarni o‘z ichiga olgan. Asosiysi, islomiy odob farzandlarning 
halol, pok, mehnatkash, ilmga intiluvchi, kattalarni, ayniqsa, ota-onani hurmatlash ruhida tarbi-
yalashni shart qilib qo‘ygan.
Rasululloh (s.a.v) hadislarida: