Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
shakllantiradi va charxlaydi. Ma’lum ma’noda matematikani masalalar yechish fani deb atash 
mumkin. Chin mate matika o‘qituvchisi bu — o‘quvchilarga masala yechishni o‘rgatuvchidir.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchisi 1 dan 9 gacha sonlarni bir-biriga ko‘paytirish jadvalini yodlashi 
lozim. Bundan tashqari, amalda har bir darsda bir nechta yangi tushuncha, amal, qoida kiritiladi 
va bu jarayon quyi sinflardan yuqoriga qarab uzluksiz davom etadi Matematika kuchli xotira 
talab etadi. Matematika o‘z tiliga ega — bu til formulalar tilidir.
foydalanilgan adabiyotlar:
1. N.U.Bekbоeva, Y.Yangibоevalar matematika 1-2-sinflar uchun. Tоshkent – o’qituvchi 
2008- yil
2. M.Axmedоv, M.Mirzaaxmedоv matematika 4- sinflar uchun. Tоshkent – o’qituvchi 2008 
-yil.

---

17
Август 2020 10-қисм
Тошкент
ZAMONAVIY DARSLARNI O`QITISHDA AXBOROT–KOMMUNIKATSIYA 
TEXNOLOGIYALARNING O`RNI
Ashurov Uchqun Umedovich
Navoiy viloyati Qiziltepa tumani
12-umumiy o`rta ta`lim maktabi o`quv-tarbiya
ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari
Telefon: [phone]
Annotatsiya: 
Ushbu maqola umumiy o`rta ta`lim maktablarda zamonaviy darslarni tashkil 
etishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarning o`rni va ahamiyati haqida ma`lumot beriladi.
Kalit so`zlar: 
axborot-kommunakatsiya texnologiya, kompyuter, multimediya, elektron 
darslik. 
Yuksak ma`naviyatga ega bo`lgan, barkamol, sog`lom avlodni tarbiyalab, yoshlarga ilg`or 
pedagogik va axborot – kommunikatsiya texnologiyalar asosida ta`lim berish mamlakatimizning 
ta`lim sohasidagi amalga oshirilayotgan ustuvor vazifalardan biridir. Zamonaviy axborot 
texnologiyalardan unumli foydalanish orqali yoshlar nafaqat sifatli ta`lim olishadi, balki ularda 
zamon bilan hamnafas bo`lish, fikrini erkin almasha olish imkonini beradi.Shuning uchun 
ham axborot – kommunikatsiya texnologiyalarni rivojlantirish, zamonaviy dasturlar yaratish, 
raqamli iqtisodiyotni keng joriy etish dolzarb islohotlardan biridir.Bu masalalar yuzasidan 
muhtaram yurtboshimiz ShavkatMirziyoyev boshchiligida 2019-yil 19-mart kuni yoshlarga 
e`tiborni kuchaytirish, ularni madaniyat, san`at, jismoniy tarbiya sportga keng jalb etish, ularga 
axborot texnologiyalardan foydalanish ko`nikmalarini singdirish masalalariga bag`ishlangan 
videoselektor o`tkazildi.Ma`lumki, ushbu yig`ilishda davlatimiz rahbari ijtimoiy, ma`naviy-
ma`rifiy sohalardagi ishlarni yangi tizim asosida yo`lga qo`yish bo`yicha 5 ta muhimtashabbusni 
ilgari surgan edi.Uchinchi tashabbus – aholi va yoshlar o`rtasida kompyuter texnologiyalari va 
internetdan samarali foydalanishni tashkil etishga qaratilgan. Xalq ta`limi vazirligi, Axborot 
texnologiyalari va kommunikatsiya rivojlantirish vazirligiga 2021-yilgacha barcha maktablardagi 
kompyuter sinflarini zamonaviy texnologiyalar va yuqori tezlikdagi internet tarmog`I bilan 
ta`minlash bo`yicha chora-tadbirlar rejasini ishlab chiqish vazifasi qo`yildi. Demak, barcha ta`lim 
muassasalarida ta`lim olayotgan barch ao`quvchilar kompyuter va axborot texnologiyalarini 
mukammal o`rgangan, o`zlashtirgan va amaliyotga tatbiq eta oladigan bo`lishi dolzarb 
masalalardan biri ekanligini har bir pedagog angla bolishi zarurdir. Ayniqsa, o`qituvchilar dars 
jarayonida kompyuterva AKT vositalardan foydalana olish malakalariga ega bo`lishi lozim.
Hozirgi kunda ta`limmuassasalarida masofaviy ta`limning yo`lga qo`yilishi ham axborot-
kommunikatsiya bilan bog`liqdir. Masofaviy o`qitish usuli - o`qituvchilar uchun qator 
qulayliklarga ega hisoblanadi. Zero, masofaviy o`qitish har qanday sohada ham jahon ta`lim 
markazlarining uslubiy adabiyotlari, zamonaviy hamda so`nggia xborotlarni olish, jamlab 
ulardanf oydalanish imkoniyatini yaratadi. Keng ma`noda, zamonaviy texnologiyalar yordamiada 
masofadan turib bilim olish imkoniyati bo`lib, bu jarayonda internet tarmog`I asosiy va muhim 
o`rin tutadi.Masofaviy o`qitish usuli an`anaviy o`qitish shakllaridan farq qiladi. O`quvchilarni 
qulay vaqtda, joyda va sharoitda o`qitish imkonini beradi. Bu ta`lim turi o`qituvchi-pedagoglarni 
ham vaqtini tejab, imkoniyati darajasidan kelib chiqqan holda moddiy manfaatdorligini oshirish 
bilan mustaqil ta`lim olish uchun keng sharoit yaratib beradi. Ta`lim sohasida erishilayotgan 
yutuqlarning jahon ta`lim tizimi doirasida almashinuvini tashkil etish, bu sohadagi yutuqlarni 
qo`lga kiritishni ta`minlash ishubhasizdir. Masofaviy ta`limning quyidagi afzalliklari bor:
1. O`qitishning ijodiy muhiti.Mavjud ko`pgina uslublar asosida o`qituvchi bilim beradi, o`qu
-
vchilar esa faqat berilgan materiallarni o`qiydilar. Taklif qilinayotgan masofaviy o`qitish asosida 
esa o`quvchi-talabalarning o`zlari kompyuter axborotlar bankidan kerak bo`lgan ma`lumotlarni 
qidirib topadi va o`zlarining tajribalarini boshqalar bilan yaxshi muloqotda bo`lishini ta`minlaydi 
hamda o`z o`rnida mehnat ta`limi olishni rag`batlantiradi.
2. Mustaqil ta`lim olishning imkoniyati borligi.Masofaviy o`qitish asosida ta`lim berish 
boshlang`ich, o`rta, oily va malaka oshirish bosqichlarini o`z ichiga qamrab oladi. 
O`zbekiston Respublikasining “Ta`lim to`g`risida”gi qonunda “O`qitishning ilg`or shakllari 
va yangi pedagogic texnologiyalarni, ta`limning texnik va axborot vositalarini o`quv jarayoniga 

---

18