Август 2020 10-қисм

Kalit so’zlar: 
Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida”gi 
qonun
Mamlakatimizda mustaqillik yillarida amalga oshirilgan keng ko‘lamli islohotlar milliy 
davlatchilik va suverenitetni mustahkamlash, xavfsizlik va huquq-tartibotni, jamiyatda qonun 
ustuvorligini, inson huquq va erkinliklarini, millatlararo totuvlik va diniy bag‘rikenglik muhitini 
ta’minlash uchun muhim poydevor bo‘ldi, xalqimizning munosib hayot kechirishi, jahon talablari 
darajasida ta’lim olishi va 
kasb egallashi, fuqarolarimizning bunyodkorlik salohiyatini ro‘yobga chiqarish uchun zarur 
shart-sharoitlar yaratdi. 
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 
to‘g‘risida”gi qonunlariga, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi 
“O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi 
Pf-4947-sonli farmoni, 2018-yil 5- sentyabrdagi “Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi 
tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Pq-3931-sonli qarori, shuningdek 
O‘zbekiston Respublikasi vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi “Umumiy o‘rta va o‘rta 
maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 187-sonli 
Qaroriga muvofiq, ta’lim bosqichlarining uzluksizligi va izchilligini ta’minlash, ta’limning 
zamonaviy metodologiyasini yaratish, davlat ta’lim standartlarini kompetentsiyaviy yondashuv 
asosida takomillashtirish, o‘quv-metodik majmualarning yangi avlodini ishlab chiqish va 
amaliyotga joriy etish. Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining 2019-
yil 10-dekabrdagi “Sirdaryo viloyati umumta’lim maktablarida ta’lim sifatini oshirish chora-
tadbirlari to‘g‘risida” gi 396-sonli buyrug‘i ijrosini ta’minlash bugungi kunning eng dolzarb 
mufmmosi hisoblanadi. Bu esa umumiy o‘rta ta’lim maktablarining ona tili va adabiyot fani 
o‘qituvchilarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishda ta’lim tizimida amalga 
oshirilayotgan zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalardan samarali foydalanishni taqozo 
qilmoqda
Davlat ta‘lim standarti ta‘lim mazmuni, shakllari, vositalari, usullarini, uning sifatini baholash 
tartibini belgilaydi. Ta‘lim mazmunining o‘zagi hisoblangan standart vositasida mamlakat 
hududida faoliyat ko‘rsatayotgan turli muassasalarda (davlat va nodavlat) ta‘limning barqaror 
darajasini ta‘minlash sharti amalga oshiriladi. Davlat ta‘lim standarti o‘z mohiyatiga ko‘ra o‘quv 
dasturlari, darsliklar, qo‘llanmalar, nizomlar va boshqa me’yoriy hujjatlarni yaratish uchun asos 
bo‘lib xizmat qiladi. 
Umumiy o‘rta ta‘limning davlat ta‘lim standarti o‘zining tuzilishi va mazmuniga ko‘ra davlat, 
hudud, maktab manfaatlari va vositalari muvozanatini aks ettiradi hamda eng asosiysi o‘quvchi 
shaxsi, uning intilishlari, qobiliyati va qiziqishlari ustuvorligidan kelib chiqadi. 
Davlat ta‘lim standartlari, shu jumladan, ona tili davlat ta‘lim standarti ham ta‘lim jarayoni 
oldiga qo‘yilgan ijtimoiy talablardan kelib chiqqan holda belgilab beriladi. Ona tili ta‘limi oldiga 
qo‘yilgan ijtimoiy buyurtma o‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga va shu 
fikr maxsulini og‘zaki hamda yozma shaklda savodli bayon qila olishga, ya‘ni kommunikativ 
savodxonlikni rivojlantirishga o‘rgatishdan iborat. Shundan kelib chiqqan holda ona tili ta‘limi 
oldiga ijtimoiy jihatdan mukammal shakllangan, mustaqil fikrlay oladigan, nutq va muloqot 
madaniyati rivojlangan savodxon shaxsni kamol toptirish maqsadi qo‘yiladi. 
O‘zbekiston Respublikasi vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi 

---

149