Атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның жинағы в рамках проекта Erasmus+

Diagram 1 
Next major tool used in designing item analysis isreliability calculated by using 
KR-20 
formula: 
𝑟
𝐾𝑅20
= (
𝑘
𝑘 − 1
) (1 −
𝜀𝑝𝑞
𝜎
2
) 
- 
𝑟
𝐾𝑅20
is the Kuder-Richardson formula 20 
- 
𝑘 is the total number of test items 
- 
Ʃ indicates to sum 
- 
𝑝 is the proportion of the test takers who pass an item 
- 
𝑞 is the proportion test takers who fail an item 
- 
𝜎
2
is the variation of the entire test 
Content-related 
evidence 
ITEM 
VALIDITY 
Construct-
related evidence 
Criterion-
related evidence 

---

138
Literature: 
1. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф., Основы менеджмента. – М.: Дело, 2002. 
2. Румянцева З.П., Саломатин Н.А. и др. Менеджмент организации. М.: Алянс, 1996. 
 
 
MODEHED лойиҳасининг таълим жараёнида аҳамияти 
 
Касимова Д.А., Жамоат соғлиғини
сақлаш мактаби доценти, к.м.н.,
[e-mail]  
Тошкент тиббиёт академияси 
Аннотация 
Система высшего образования является многофункциональной, в этой связи 
модернизация учебных дисциплин является сложным процессом без вовлечения различных 
образовательных проектов. В рамках проекта ModeHEd программы Erasmus+ были 
разработаны электронные учебные пособии, как для преподавателей так и для студентов, 
содержащие мультимедийные компоненты. 
Аннотация 
Олий таълим тизими кўп вазифалик бўлиб, унда ўқув йўналишларини модернизация 
қилишда турли хил таълим лойиҳаларини жалб қилмасдан туриб амалга ошириш 
мураккабдир. Erasmus+ дастурларининг ModeHEd лойиҳаси доирасида ўқитувчилар ҳамда 
талабалар учун турли хил электрон ўқув қўлланмалари ишлаб чиқилган бўлиб, улар ўзида 
мультимедиа компонентларини тутади. 
Annotation 
The system of higher education is multifunctional, in this regards, the modernization of 
educational disciplines is a complex process without involving various educational projects. 
Within the framework of the ModeHEd project of the Erasmus+ program, electronic textbooks 
were developed, as for teachers as for students, containing multimedia components. 
 
Ҳозирги даврда олий ўқув юртларида таълим бериш жараёнида юқори даражадаги 
самарага эришишда ахборот-коммуникацион воситаларсиз дарс жараёнини тасаввур этиб 
бўлмайди, шундай воситалардан бири – мультимедиалардир.
Талабалар учун қуйидаги ахборот-коммуникацион мосламалар яратилиши муҳимдир: 

Ўқув дисциплинасининг тузилишидан келиб чиққан ҳолда сифатли ва иллюстратив 
материалларни ишлаб чиқиш; 

Ўқув дисциплинаси бўйича ўзида силлабус, тарқатма материаллар, амалий ва 
маъруза машғулотлари бўйича презентациялар, вазиятли масалалар, назорат саволлари, 
тестлар, мустақил тайёрланиш учун мавзулар рўйхати ҳамда асосий ва қўшимча 
адабиётларни ўз ичида тутган электрон мажмуанинг ишлаб чиқиш; 

Замонавий технологияларга асосланган аудио, видео, график ва анимацион 
материалларни ишлаб чиқиш. 
Ўқув дисциплинаси бўйича ишлаб чиқилган электрон мажмуа талабаларни амалий 
машғулотларга киришдан олдин юқори даражада мустақил равишда тайёрланиши учун 
муҳим аҳамият касб этади.

---

139