Assalom Navro`z” bayram senariysi. Jarchilar. Qo`chqorvoy, Jur`at

T/R	Bo’limlar
Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism:Salomlashish, yo’qlamaqilish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish.
II. O`tgan mavzuni mustahkamlash.O’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali uyga berilgan vazifa so’ralib o’quvchilar baholanadi.
III.Yangi mavzu bayoni:
Quyida buyumli yozuv haqida berilgan ma’lumotni o‘qing.
Miqdorni ifodalash uchun turli toshlar, chig‘anoqlardan foydalanilgan. Bir xabarni uzoq masofaga yetkazish uchun tutun, gulxan, baraban ovozi kabilar qo‘llangan. Ramziy ma’no berilgan buyumlardan foydalanilgan: slavyan qabilalarida non-tuz – do‘stlik
belgisi.
Kichik guruhlarga bo‘linib, o‘qituvchingiz bergan qisqa ma’lumotni buyumlar yordamida ifodalang.
“Yozuvning tarixi” matni asosida bo‘sh o‘rinlarni to‘ldiring.
1. U vaqtlarda odamlar “buyumli yozuv”dan foydalanishgan.
2. Yozuv 10 ming yillar oldin hozirgi Suriya davlati hududida ixtiro qilingan.
3. Keyinroq Qadimgi Misr va Xitoyda iyeroglifli yozuv paydo bo‘lgan.
4. Ilk harfli yozuvni Finyaliklar ixtiro qilishgan.
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.
Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi.
Jadvaldagi gaplarning 1- va 2-qismini o‘zaro moslang.

Gapning 1-qismi	Bog‘lovchilar	Gapning 2-qismi
Bu yozuvni o‘rganish juda qiyin edi,	chunki	mingdan ortiq iyerogliflarni yodda saqlash hammaning ham qo‘lidan kelavermasdi.
So‘zlar juda ko‘p,