Аспекты построения

Процессный подход — теоретико-методологическая страте- гия исследования, обеспечивающая изучение объекта как про- цесса и описание результатов этого исследования в терминах процесса.

Развивающаяся педагогическая деятельность — деятель- ность преподавателя, которая как необходимое условие обес- печивает развитие студента, развитие самого педагога и по- стоянно учитывает изменения социальных требований к под- готовке специалистов [230, с. 13].

Самоорганизующаяся система — сложная динамическая система, способная сохранять или совершенствовать свою ор- ганизацию в зависимости от изменения внешних и внутрен- них условий.

Связь — объективная форма бытия материи; взаимообуслов- ленность существования явлений, разделенных в пространстве и во времени.

Синергетика — отрасль научного знания, изучающая про- цессы самоорганизации в живой и неживой материи.

Синергетический подход — методологическое направление исследования, предполагающее рассмотрение педагогических объектов как открытых, сложных самоорганизующихся сис- тем, развитие которых подчиняется общим законам эволюции систем подобного рода.

Система — целостная совокупность элементов, характери- зующаяся следующими признаками: 1) совокупность элемен- тов отграничена от окружающей среды; 2) между элементами существует взаимная связь и осуществляется взаимодействие;

3) элементы в отдельности существуют лишь благодаря суще- ствованию целого; 4) свойства совокупности в целом не сво- дятся к сумме свойств составляющих ее элементов и не выво- дятся из них; 5) функционирование совокупности несводимо к функционированию отдельных элементов; 6) существуют сис-
темообразующие факторы, объединяющие элементы и обес- печивающие вышеперечисленные свойства.

82.