Asian Research Journals

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

ISSN: 2278-4853           Special Issue, March, 2020     Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882 
TRANS
Asian Research Journals
 
 
 http://www.tarj.in 
 
268 
 
Special 
Issue 
P u b l i s h e d   b y :  
T R A N S   A s i a n   R e s e a r c h   J o u r n a l s  
AJMR:
 
 
A s i a n J o u r n a l  
o f M u l t i d i m e n s i o n a l          
R e s e a r c h    
( A   D o u b l e   B l i n d   R e f e r e e d   &   R e v i e w e d   I n t e r n a t i o n a l   J o u r n a l )
 
УДК 374 
M. WEST AND HIS READING TEACHING METHODOLOGY 
Mirzanazarova Vazira Akbataliyevna*; Ergasheva Sayyora Xabibullayevna**; 
Alimova E’zoza Ne’matillayevna***; Zoxidava Muxayyo Nasillayevna**** 
1,4
Teachers of Namangan State University, 
Namangan, UZBEKISTAN 
ABSTRACT 
 This article discusses the work of M. West and his methodology for teaching reading. The day of 
productive  ownership  as  a  unit  he  defined  the  word  in  one  sense.  When  selecting  a  receptive 
dictionary, M. West considered the root values with a “deduction field” as a unit of selection, 
i.e. the ability to understand single-root words with different meanings or shades of meanings, if 
they can be understood on the basis of knowledge of the root and word-formation elements. To 
select  a  dictionary,  he  was  offered  certain  principles.  At  the  same  time,  he  also  proceeds  from 
the  fact  that  the  work  in  the  classroom  should  take  place  with  the  very  minimum  intervention 
from the teacher. Even orders are often given silently by the teacher. Therefore, the definition of 
learning objectives by M. West was significantly influenced by the learning environment and the 
needs of the British administration.