Asian Research Journals

Asian Research Journals
 
 
 http://www.tarj.in 
 
97 
 
Special 
Issue 
digital economy will not be too bad for our education system. When the pace of online education 
is  on  the  rise,  the  corporate  system  of  training  and  retraining  for  the  business  sector  is  being 
formed, and professional standards are being developed, we can think of the answer. it is a good 
idea.  Indeed,  as  well  as  educational  institutions  in  other  countries,  one  of  the  main  tasks  of 
universities  and  other  institutions  of  higher  education  is  to  transfer  to  digital  economics  and 
digital skills in addition to training undergraduate and graduate students in areas and specialties 
previously  announced.  This  is  According  to  Microsoft  and  The  Future  Labaratory,  65%  of 
current students and students have positions that are not yet available. Also, experts predict that 
by 2025 there will be a high demand for virtual  living designers, robotics technicians, lawyers, 
programmers and bio-hackers [3]. From this point of view, a great deal of work is being done in 
our  country  in  this  regard  as  well.  One  of  the  main  documents  for  reforming  the  education 
system  of  the  country  is  the  National  Program  for  Personnel  Training  of  the  Republic  of 
Uzbekistan  [4].  The  need  for  establishment  of  ICT  (ICT),  Internet  and  computer  networks  is 
emphasized.  In  the  educational  system  of  the  country,  these  tasks  have  been  carried  out  in  a 
timely  and  effective  manner.  Also,  consistent  and  coherent,  mutually  coordinated  activities 
aimed at achieving the goals were to be implemented step by step. In particular, it is necessary to 
create  national  network  “Electronic  education”  with  the  purpose  of  introduction  of  broadband 
communication networks and  Internet  technologies into educational  process,  and to  connect  all 
higher  educational  institutions,  and  then  academic  lyceums  and  professional  colleges  in  single 
computer information network. the task of securing… ”[5] has been and remains to be practiced. 
However, it is clear that all this is outdated in the digital economy. This is because, while robots 
in human form are created in other countries, young people in our country may not be drawn to 
traditional education. Therefore, in the Message of the President of the Republic of Uzbekistan 
Shavkat  Mirziyoev  to  the  Oliy  Majlis  on  January  24,  2020,  this  year  was  declared  the  Year  of 
Development  of  Science,  Education  and  Digital  Economy,  with  the  project  "1  million 
programmers" in cooperation with foreign countries. implementation has made it a cross-cutting 
issue. As you know, today the digital economy is changing the structure and appearance of the 
economies  around  the  world.  And  in  the  process,  some  types  of  professions  are  shrinking  and 
new  jobs  are  being  created.  In  addition,  the  move  to  the  digital  economy  will  increase  the 
consumer's ability to access goods and services, along with their purchasing power. As a result, 
only large companies and organizations that actively use the technology of digital economy are 
able  to  achieve  higher  growth  efficiency.  According  to  the  President  of  the  country,  the 
formation of the “digital economy” requires the necessary infrastructure and labor resources [6]. 
But no matter how hard we try, we will do it if we don't do it today. We know that it is difficult 
to  postpone  it.  It  may  be  too  late  tomorrow.  As  the  elderly  say:  "The  rest  is  snowed  on." 
Therefore, an active transition to the digital economy is undoubtedly going to be one of our top 
priorities  for  the  next  five  years.  To  do  this,  educational  institutions  need  to  upgrade  their 
specialties by 60%. Specifically, higher education institutions in the country need to provide up-
to-date  training  in  26  areas  for  a  more  complete  transition  to  the  digital  economy.  The  role  of 
ICT  in  the  transition  to  a  digital  economy  is  invaluable.  Just  as  a  human  being  cannot  live 
without air, so in a digital economy, ICTs cannot exist. The use of ICT in the education process 
suggests that we have the following opportunities [7]: 
- The development of intellectual and creative abilities of the person; 
- Each member of the community can improve their skills and change their field of activity; 
- creating and enhancing the effectiveness of affordable education; 

---

ISSN: 2278-4853           Special Issue, March, 2020     Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882 
TRANS