Asian Journal of Multidimensional Research (ajmr)

Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR)

 

https://www.tarj.in

 

110 

 

AJMR 

Course Method: Active Learning Technology. 

Type of lesson: new educator. 

Course Description: The teacher divides the class into three groups in a row. Gives team names 

that activate and uplift teams (Zukko, Ziya, Zukho, etc.) and explains them briefly.  

Students will be asked to write a new topic on a blackboard in their notebooks. The teacher then 

hangs three Whatman sheets of paper on the class board (with scotch tape and a magnet). In the 

middle  of  each  Whatman  is  "Where  does  the  Homeland  begin?"  the  image  of  the  sun  emitting 

light will be captured During the allotted time, the teams write "Addresses of the Homeland" in 

front of the sun.When the teams have completed their work, the teacher will link the content of 

the  work  to  today's  topic.  If  the  phrase  “Starting  from  the  Cradle”  is  used  with  the  students 

’confession, light upon light. If such a phrase is not used, the teacher uses the written information 

to direct the Motherland to the idea that it begins in the cradle.Brainstorming: “The cradle is…” 

(the teacher explains that in one minute the participants should write down their thoughts about 

the  cradle  in  the  music  notebook,  and  at  the  end  of  the  allotted  time  they  should  tell  the  texts 

written  by  four  students  who  are  ready  in  the  teams)  .This  activity  requires  the  teacher  to 

positively  assess  students’free  imaginative  thinking  in  any  situation.Integrate  the  subject  with 

history, fine arts, national ideas and other disciplines. After analyzing the students ’activities, the 

teacher  shows  the  picture  of  the  cradle  to  the  students  and  asks  them  to  pay  attention  to  its 

history. Sources about the cradle can also be found in the famous scholar and poet Yusuf Khas 

Hajib's Qutadgu Bilig. The hadiths of our Prophet Muhammad (S.A.W.) "Seek knowledge from 

the cradle to  the  grave"  and also  the  words of Allah, the Creator of the  universe,  “Did We not 

create  the  earth  as  a  resting  place  like  a  cradle?”  (Surat  an-Naba  ')  This  verse  shows  that  the 

cradle has been inherited from ancient times. In addition, the semicircle (flange) on the sides of 

the  head  and  feet  of  the  cradle,  the  lower  and  upper  parts  of  the  cradle  have  an  oval  shape, 

similar to our mother planet (a globe map with a map of the world or a photograph of our planet 

from  space).  Students  write  in  their  notebooks  the  content  of  historical  figures,  hadiths  and 

verses.Brainstorming: Why is a baby in a crib called God? ” the answer to this question will be 

heard from three of the participants in each team. 

CONCLUSION

 

This  unique art,  which for  centuries  has  been shaped by the hard work and dedication of  great 

poets  and  scientists,  talented  composers,  singers  and  musicians,  creative  thinking,  has  gained 

great fame and attention not only in our country and the East, but around the world. The fact that 

Shashmaqom,  the  flowerbed  of  the  art  of  music,  has  been  recognized  by  UNESCO  as  an 

intangible  cultural  heritage  of  mankind  and  included  in  its  Representative  List  is  a  clear 

confirmation of this.