Article in e ğ itim ve Bilim · September 020 doi: 10. 15390/EB. 2020. 9015 citation reads 941 authors: Some of the authors of this publication are also working on these related projects

accurate reading percentage
is based on listening to a student’s reading 
aloud and detecting his/her reading mistakes (Rasinski et al., 2017). To this end, first, the student is 
provided with a text appropriate to his/her reading level and is asked to read it. Later, the misread 
words are counted and subtracted from the total number of words read, giving the number of correctly 
read words. Finally, the number of correctly read words is divided by the total number of words, and 
the result is multiplied by 100 (
Accurate reading percentage = the number of correctly read words / the total 
number of words read X 100
). In this study, in interpreting students’ accurate reading percentages, the 
classification offered by Vaughn and Linan-Thompson (2004) was used. According to this classification, 
scores of 96% and above reflect 
the free reading level
, scores between 90% and 95% reflect 
the improvable 
reading level
, and scores of 89% and below reflect 
the worrying reading level
. 
In determining students’ 
prosody levels
, the 
Reading Prosody Rubric
developed by Zutell and 
Rasinski (1991) and adapted to Turkish by Yıldız et al. (2009) was used. This rubric consists of four 
dimensions: 
expression and volume, semantic units and intonation, smoothness, 
and
 speed
. For each 
dimension, student’s 
reading performances are scored in the range of 1-4 points. For example, for 
the 
speed
dimension, one point is given if the student continues to
 read slowly and with difficulty
, and four 
points are given if he/she 
reads nonstop as if speaking
. The same procedure is followed for the other three 
prosody dimensions, and in total, a prosody score ranging between 4 and 16 is calculated. In this study, 
scores between 13 and 16 were assumed to represent 
the free reading level
, scores between 9 and 12 
the 
improvable reading level
, and scores between 8 and below 
the worrying reading level
. 
Accordingly, the following parameters were used in 
the