Aralash kasrlar. II. Darsning maqsadi

Matematika, 5-sinflar.
I.Mavzu: Aralash kasrlar.
II.Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: mavzu yuzasidan ilmiy –nazariy va amaliy tushuncha berish;
b) tarbiyaviy: o’quvchilarni hozirgi zamon talablari -ishchanlik, faollik, mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash;
v) rivojlantiruvchi: o’quvchilarni fikrlash qobiliyatini o’stirib, bilim darajasini oshirish;
III. Darsning tipi: yangi bilimlarni o’zlashtirish darsi.
IV.Darsning uslubi: ko’rgazmali-amaliy.
V.Darsning usuli: aqliy hujum savollari, kichik guruhlarda ishlash, jamoa bo’lib ishlash, mustaqil ish bajarish.
VI.Jihozi: mavzuga doir tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar.
Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism . 2. Psixologik iqlim yaratish.
Darsning rejasi:
1. o’tilgan mavzu yuzasidan aqliy hujum savollari.
2. uyga berilgan topshiriq nazorati.
3. Yangi mavzu bayoni:
b) kasrlar haqida tushuncha.
v) ulushlar va kasrlarga doir misollar yechish.
4. Mustahkamlash uchun mashqlar.
Kundalik turmushda ko’pincha bir butun narsani ulushlarga bo’lishga to’g’ri keladi. Eng ko’p tarqalgan ulushlar bu-yarim va chorakdir.
Yarim kilogram, chorak soat, yarim litr kabi so’zlarni ko’p eshitgansiz. Lekin matematikada yana boshqa ulushlar ham bor.
Ozoda xola nonni 4 bo’lakka ushatib, uning bir bo’lagini nabirasi Hadichaga berdi. Bu teng bo’laklar ULUSHlar deb ataladi.
Bu holda Hadichaga nonning to’rtdan bir ulushi tegdi deb aytamiz.Agar non 2 ta, 3 ta, 5ta teng bo’laklarga bo’linsa, ikkidan bir, uchdan bir, beshdan bir deb ataluvchi ulushlar hosil bo’ladi. Sakkizdan bir ulush –nimchorak, 4 dan bir ulush-chorak, ikkidan bir ulush-yarim deb ham ataladi.


Doira 8 ta bo’lakka bo’lingan 1/8
Doira 4 ta bo’lakka bo’lingan ¼5/6 5-kasrning surati, /-kasr chizig’I, 6-kasrning maxraji.
VII.Darsning yakuni: uyga vazifa-7-misolni yechish.