Апрель 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 72 б

Апрель  2021  17-қисм

Тошкент

3. Uyga borib tovuq patini olib, uni ko`zingizga tutib quyoshga qarang. Nimani ko`rdingiz? 

Daftaringizga yozing. Yana bir usul. Bir kun oldin o`qib kelishga berib yuborilgan yoki o`tilgan 

mavzuga  doir  biror  tovushsiz  tajribani  o`tkazib,  «Bu  nima  edi?  Buni  tushuntirib  bering.  Bu 

kashfiyotni birinchi bo`lib kim kashf etgan?» degan savollar bilan murojaat etish va o`quvchilarning 

mustaqil  fikrlash  qobiliyatlarini  rivojlantirish mumkin.  Shuningdek,  «Tovush  manbalari va  uni 

qabul qilgichlar» mavzusini o`qitishda asosan quyidagi vazifalarni amalga oshirish kerak bo`ladi:

 ● tovush, ultratovush, infratovush, tebranma harakat, kamerton haqida ma`lumotlar berish va 

ulardan amaliyotda foydalanish ko`nikmalarini hosil qilish; 

● o`quvchilarning mustaqil bilim egallash va ko`nikmalarini rivojlantirish, nutq va muloqot 

madaniyatini oshirish; 

● o`quvchilarning mavzuni qay darajada o`zlashtirganligini nazorat qilish, ularning bilimini 

baholash. 

Yangi mavzuni o`tishda «Bumerang» texnologiyasidan foydalanilsa maqsadga muvofiq bo`ladi. 

Dars kirish suhbati bilan boshlanadi: Topishmoq Hech kim uni aslo ko`rmagan,

 Ammo uni eshitar hamma.

 Gavdasi yo`q, yashar u hamon,

 Tili yo`q, baqirar ammo. (Aks sado) 

O`quvchilar bilan kirish suhbati o`tkazilganda yangi bob va unda o`rganiladigan fizik hodisalar 

haqida qisqacha to`xtalib o`tiladi. «Biz tovush olamida yashaymiz» deb, axborotkommunikatsiya 

texnologiyalari  imkoniyatlaridan  foydalanib,  har  xil  tovushlar  eshittiriladi.  Har  xil  tovushdan 

odamlar qo`rqishi, kulishi, yig`lashi, hafa bo`lishi mumkinligi aytiladi. Ularga «Faraz qilaylik, 

bir kun Yer yuzida mutlaqo tovush yo`q bo`lib qolsin. Bu qanday oqibatlarga olib keladi?» degan 

mantiqiy savol beriladi. O`quvchilar javobi umumlashtiriladi. 

   Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo`llashdan maqsad  o`qituvchi o`quvchilarni mustaqil 

fikrlashga undashi va axborotlar bilan ishlashga, ularga qulay, oson, maqsadga tez yetkazadigan 

va samarali yo`l yo`riqlar, usullarni to`g`ri tanlab ko`rsatish va amalda samarali qo`llash orqali 

o`z pedagogik mahoratini hamda o`quvchilarning bilimlari sifati va tarbiyalanganlik darajasini 

muntazam oshirib borishga erishishdan iborat.