А.Қодирий номидаги Жиззах дпи мактабгача таълим факультети Мактабгача ва бошланғич таълимда жисмоний тарбия ва спорт кафедраси ўқитувчиси Ш. Турапованинг ўтказган очиқ дарс

Юқорида билдирилган фикр мулоҳазалардан келиб чиқиб
йиғилиш қарор қилади:
1. Ш.Турапованинг “Спорт у’йинлари элемент. у’ргатиш (Бадминтон)” фанидан 220-221 гуруҳларда “Бадминтон у’йин коидалари” мавзусидаги очиқ дарси олий таълим муассасаларида очиқ амалийларни ташкил этиш ва ўтказиш тартиби тўғрисидаги Низомга ҳамда ДТС талабларига мувофиқ деб топилсин.
2.Юқорида проф – ўқитувчилар томонидан билдирилган фикр мулоҳазалар ва таклифлар Ш.Турапова томонидан кейинги иш фаолиятида инобатга олинсин.


Кафедра мудири: Д.Каримов


А.Қодирий номидаги Жиззах ДПИ Мактабгача таълим факультети
Мактабгача ва бошланғич таълимда жисмоний тарбия ва спорт кафедраси ўқитувчиси Ф.Ҳолиқовнинг ўтказган очиқ дарс


БАЁННОМАСИ
Жиззах ш. 07.09.2020 йил
Қатнашдилар: кафедра мудири Д.Каримов
Кафедра проф-ўқитувчилари


КУН ТАРТИБИ:
1. Ф.Холиқов 220-221 гуруҳларда “Мактабгача таълимда бошланғич таълимда жисмоний тарбия назарияси ва услубияти” фанидан “Мактабгача ёшларга координацион қобилиятларни тарбиялаш”. (маъруза)
Эшитилди: каф.мудири Д.Каримов – Ф.Ҳолиқов 07.09.2020 йил “Мактабгача таълимда бошланғич таълимда жисмоний тарбия назарияси ва услубияти” фанидан “Мактабгача ёшларга координацион қобиятларни тарбиялаш” мавзусида очиқ дарс ўтказганлиги ҳақида маълумот берди ва сўзни дарсни ташкил қилган ўқитувчига берди.
Ўқитувчи Ф.Xолиқов очиқ дарс муҳокамаси юзасидан сўзга чиқиб, очиқ дарс учун танланган мавзу фан дастури, ишчи дастур ва календарь режа асосида танланганлигини маълум қилди. Ушбу мавзуни очиқ дарс учун танланганлигидан асосий мақсади Мактабгача ёшларга координацион қобилиятларни тарбиялаш барча соҳага доир билим, кўникма, малакаларни ҳосил қилиб бўлмаслигини таъкидлади. Очиқ дарсни таҳлил қилгани кафедра илмий – услубий кенгаш аъзоларидан А.Анорбоев сўзга чиқди: Ушбу дарс ишчи ўқув режага мос, аниқ режа ва фойдаланилган адабиётлар руйхати мавжуд. Ўқитувчининг комьпютер саводхонлиги жуда яхши буни биз дарсда фойдаланган слайдлардан фойдаланиш техникасида кўрдик.
Шундан сўнг очиқ дарс юзасидан фикрларини билдириш учун Д.Каримов сўзга чиқиб ўқитувчи дарсда ўз ўрнида интерфаол методлардан унумли фойдаланди айниқса амалий давомида барча талабалар фикрлари ажратилиб баҳоланиб боришини мен ҳам дарс жараёнида қўллашим учун яхши натижа берувчи усул деб баҳоладим. Ўз сўзида маъруза давомида талабаларга берилган саволлар ва уларнинг жавоблари ўз вақтида тўғриланиб изоҳланиб ўқитувчи томонидан янги маълумотлар билан тўлдирилди. Режа бўйича хулосаланди. Талабаларда эркин фикрнинг пайдо бўлишига шароит яратиб берилди.
Таклифлар:

2. 
   Маъруза давомида талабаларга берилиб борилган саволларнинг электрон ҳолатда слайдда ҳам чиқарилганда мақсадга мувофиқ бўларди.