Annotasiya

Janubiy Koreyada bolalar bog'chalari tarbiyalanuvchilari asosan matematikadan, shu jumladan koreys tilidaa, qo'shimcha ravishda boshqa ingliz va xitoy tillarida o'qish va yozishni boshlashadi. Koreys bolalar bog'chasidagi bolalar, shuningdek, tana qismlari, oziq-ovqat va ovqatlanish va kattalar uchun ish pozitsiyalarini o'rgatish uchun erkin faoliyatlardan foydalanadilar. Qo'shiqlar, raqslar va she’r yodlashtirish koreya bolalar bog'chasining ta'limining katta qismidir
Avstraliyada uzoq kunlik parvarishlash uchun o'rtacha narx (bola parvarishlariga foyda keltirishi va bolalarni parvarish qilish uchun soliqni hisobga olgan holda) soatiga $ 4,85 dollarni yoki 12 soat davomida kuniga 46 dollarni tashkil etadi
Menor ta’lim: 85 kundan yoshgacha bo'lgan bolalar
Kun asor : bolalarning bolalari orasida va ikki yosh orasidagi bolalar
Medio Meio Mendor: Ikki va uch yoshdan katta bolalar
Medio Mayor: Uch yildan to'rt yoshgacha bo'lgan bolalar
Oldingi Kinder: to'rtdan besh yoshgacha bo'lgan bolalar
Fin erta bolalik ta'limini va har bir bolaning shaxsiyligini hurmat qiladi har bir bola uchun imkoniyatni o'ziga xos shaxs sifatida rivojlantiradi. Pedagoglar bolalarga ijtimoiy va interfaol ko'nikmalarni rivojlantirishda, boshqalarga g'amxo'rlik qilish, boshqa odamlarga, boshqa madaniyatlar va turli muhitlarga ijobiy munosabatda bo'lishga o'rgatishadi.
Germaniya maktabgachaga bolalar bog'chasi KitaSignsStätte ("Bolalar kunduzgi markazi" degan ma'noni anglatadi. 2 va 6 yoshdagi bolalar maktab tizimining bir qismi Kindegärtenga tashrif buyurishadi. Ular ko'pincha shahar yoki shahar ma'muriyatlari, cherkovlar yoki ro'yxatdan o'tgan olimlar tomonidan boshqariladi. Bolalar bog'chasida qatnashi uchun majburiy to’lov shart emas, ammo ta’lim ota-onalarning daromadlariga qarab, qisman moliyalashtirilishi mumkin. bolalar bog'chasidagi barcha pedagoglar uch yillik malakali ta'limga ega bo'lishlari yoki o'qitish jarayonida maxsus nazorat ostida bo'lishi kerak.
Foydalanilgan adabiyotlar.

1. 
   U. Yunusov “Xorijda maktabgacha ta’lim” o’quv qollanma. Toshkent- 2012.
   
2. 
   Sh. Sodiqova “Maktabgacha pedagogika” darslik. Toshkent. O’qituvchi- 2018
   
3. 
   Sh.M.Mirziyoyev “Tanqidiy tahlil qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidsasi bo’lishi kerak. ” Toshkent- 2017
   
4. 
   Sh.M.Mirziyoyev “ Erkin va farovon demokratik O’zbekisaton davlatini birgalikda barpo etamiz” Toshkent-2016
   

Internet saytlari

1. 
   www. Ziyonet.uz
   
2. 
   www. TDPU.uz