Anguage and literature til va adabiyot

“+”, “yo‘q” javobi 

uchun 

“–” ishorasini qo‘yishlari kerak bo‘ladi:

O‘zbek xalq 

maqollari va 

matallari

Shaxs 

oti

Narsa 

oti

O‘rin-

joy oti

Faoliyat-

jara yon 

oti

Ustoz otang-

dek ulug‘

+

_

_

_

Yozda ish-

lamagan deh-

qon qishda 

kesak yer

+

+

_

+

Shamol bo‘lsa, 

tuyani osmon-

da ko‘r

_

+

+

+

Qush uyasida 

ko‘rganin qilar

_

+

+

_

O‘zga yurtda 

shoh bo‘lgun-

cha, o‘z 

yurtingda gado 

bo‘l

+

_

+

_

---

10

e-mail: [e-mail]

2020-yil 1-son

Dars – muqaddas

Bulbul cha-

manni sevar,

Odam – 

Vatanni

+

+

+

_

So‘ng

 “Ko‘rsatkichlar” usulidan foydalanib dars 

davom ettiriladi. Bunda o‘quvchilarning qo‘llariga 

quyidagi ko‘rinishdagi ko‘rsatkichlar beriladi. O‘qituvchi 

tomonidan o‘qilgan gaplar tarkibidagi turdosh otlar 

qaysi turga mansub bo‘lsa, o‘quvchi shu ko‘rsatkichni 

ko‘tarishi kerak bo‘ladi.

Bunda quyidagi gaplardan foydalanish mumkin:

1. Maktab – muqaddas dargoh.

2. Bu yil dehqonchilikdan mo‘l hosil oldik.

3. Billur qandillar ko‘zni qamashtirardi.

4. Katta yo‘lga qamishzor orqali chiqdik.

5. Bahor oxirlab borayotgan kunlar edi.

6.  Shifokor bemorning holidan tez-tez xabar olib 

turdi.

7. Keksalar – baxtimiz, davlatimiz.

8. Chumchuqlar don-dunlarni cho‘qiy boshladi.

9. Bizning mahallamiz juda obod.

V. Baholash va rag‘batlantirish.

Darsda faol ishtirok etgan o‘quvchilar individual, gu-

ruhlar umumiy tarzda baholanadilar, past o‘zlashtirgan 

o‘quvchilarga qo‘shimcha topshiriq beriladi. G‘olib gu-

ruh e’lon qilinadi.